在沒(méi)有電視、電腦前，我們知道書(shū)籍不僅能夠增長(zhǎng)人們的見(jiàn)識(shí)，拓寬知識(shí)面，還能提升人們的修養(yǎng)，并使人的精神世界越來(lái)越充實(shí)、飽滿(mǎn)。所以，請(qǐng)讓小朋友們愛(ài)上閱讀，因?yàn)檫@將是他們一生受益無(wú)窮又最珍貴的寶藏。這里，南京心智夏令營(yíng)小編給大家準(zhǔn)備小方法，供大家參考，爸爸媽媽們趕緊來(lái)閱讀一下。

1、給孩子營(yíng)造讀書(shū)的環(huán)境氣氛。

假如你家有個(gè)小學(xué)二三年級(jí)的孩子，我建議你在家里孩子經(jīng)常走到的地方放個(gè)小書(shū)柜，里面放些童話(huà)故事，科幻故事，傳奇故事和英雄人物故事，名人傳記，動(dòng)物知識(shí)，海洋生物知識(shí)，以及簡(jiǎn)易的歷史地理知識(shí)類(lèi)書(shū)籍，讓孩子隨手都能拿到手里，在不知不覺(jué)中發(fā)現(xiàn)一個(gè)吸引他們的世界。事實(shí)上，很多偉人正是在艱苦的童年因?yàn)樽x了幾本書(shū)，哺育了他們的心靈成長(zhǎng)期，改變了他們一生的方向，甚至造就了他們未來(lái)的事業(yè)。

2、給孩子朗讀優(yōu)美的作品。

一個(gè)清晰而響亮的聲音，正確而流暢的語(yǔ)音，把孩子感興趣的作品一字一句的朗讀給孩子聽(tīng)，能使孩子通過(guò)語(yǔ)言接受書(shū)籍的熏陶。給孩子朗讀作品，對(duì)兒童早期的閱讀提高具有十分積極的意義。

選擇適合于兒童特定年齡階段的興趣特點(diǎn)的圖書(shū)，在朗讀之前，要先對(duì)圖書(shū)有一個(gè)大致的了解，對(duì)于故事發(fā)展情節(jié)、角色人物的特點(diǎn)、語(yǔ)言風(fēng)格有所理解，從而有助于朗讀時(shí)更好地運(yùn)用聲音、語(yǔ)氣、語(yǔ)速去表達(dá)作品。讓兒童坐在自己的身邊，書(shū)的高度與兒童視線(xiàn)平行，集中孩子的注意力。還可以在朗讀前引導(dǎo)兒童通過(guò)觀(guān)察封面圖畫(huà)預(yù)測(cè)故事情節(jié)，然后向兒童提出驗(yàn)證各自預(yù)測(cè)的要求，使兒童帶著問(wèn)題聆聽(tīng)故事，吸收新的信息，思考新的問(wèn)題。

3、和孩子一起讀書(shū)。

如果你的時(shí)間允許，和孩子一起讀書(shū)、和孩子一起討論評(píng)價(jià)書(shū)中的內(nèi)容，效果將更加理想。一家人在晚間的燈下，彼此朗讀一段書(shū)給家人聽(tīng)。這種習(xí)慣，不僅分享知識(shí)，也是維系家人感情的良好方式。當(dāng)代中國(guó)的家庭，往往只是“生活的共同體”，除了柴米油鹽、鍋碗瓢勺、吃喝拉撒以外，常常找不到共同的話(huà)題，特別是兩代人之間常常找不到溝通心靈的話(huà)題。如果養(yǎng)成了一家人一起讀書(shū)的習(xí)慣，正是彌補(bǔ)這一缺陷的最佳途徑。如果能經(jīng)常和孩子聊聊書(shū)中的故事，復(fù)述書(shū)中的故事情節(jié)，談?wù)勛x書(shū)的心得體會(huì)，這個(gè)家庭就會(huì)逐漸變得高雅。特別是圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū)的內(nèi)容，假如孩子能夠清楚、正確地復(fù)述大意，就表示他已經(jīng)吸收了書(shū)中的內(nèi)容。就書(shū)中某一角色進(jìn)行討論，并說(shuō)出自己的看法，這既幫助了記憶，也鍛煉了思考認(rèn)識(shí)能力。讓孩子說(shuō)說(shuō)讀完此書(shū)的心得和感想，這對(duì)孩子的表達(dá)能力也有很大幫助。這種崇尚學(xué)習(xí)的家庭氛圍肯定有利于孩子的成才。