學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)對(duì)很多孩子來說還是比較困難的，尤其是遇到解不開的數(shù)學(xué)題時(shí)更是容易讓孩子們抓狂，家長看著孩子不理想的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)也會(huì)跟著著急的，寧夏學(xué)能夏令營認(rèn)為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不能太過死板，要讓孩子先從理論的理解中來熟悉數(shù)學(xué)，再通過數(shù)學(xué)題多加練習(xí)，一定要讓孩子的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)穩(wěn)扎穩(wěn)打才行，只有這樣才能更好的應(yīng)對(duì)初中以及更高年級(jí)課程的學(xué)習(xí)。
單就數(shù)學(xué)中的知識(shí)來看，的確有些枯燥，但學(xué)能夏令營教師們認(rèn)為數(shù)學(xué)也可以更有趣的，如將數(shù)學(xué)中的知識(shí)與實(shí)際生活中的點(diǎn)滴聯(lián)系起來，讓孩子在熟悉感中接受數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，或是以孩子喜愛的故事形式、游戲形式來讓孩子接受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，每個(gè)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思路都是不同的，所以輔導(dǎo)教師還會(huì)根據(jù)孩子的興趣來引導(dǎo)他們，讓他們?cè)谂d趣中慢慢的接受與理解數(shù)學(xué)，這樣在接下來的學(xué)習(xí)中就能相對(duì)集中注意力了。
數(shù)學(xué)中的數(shù)學(xué)題是不能忽略的，盡管有人認(rèn)為知識(shí)理解了做題就不難了，但對(duì)孩子來說做題的思路要先建立起來才能讓孩子更好更快的解決問題，在數(shù)學(xué)題的練習(xí)中輔導(dǎo)教師會(huì)將題型與分類講解給孩子，讓孩子不至于在做題中出現(xiàn)知識(shí)的混淆，讓孩子直接找到問題的關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行合理的解析，這樣孩子才會(huì)在數(shù)學(xué)題的練習(xí)中也一并鍛煉他們的邏輯思維。
