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奧德曼夏令營提示：
對孩子進(jìn)行家庭教育有兩種手段：表揚(yáng)和批評。表揚(yáng)具有正強(qiáng)化作用，可以強(qiáng)化孩子的良好行為；批評則相反，可以抑制或減少不良行為。對孩子進(jìn)行教育應(yīng)以獎勵為主，盡量少用懲罰。而對孩子進(jìn)行獎勵則應(yīng)以精神獎勵為主，盡量少用物質(zhì)獎勵。今天的孩子生活已相當(dāng)優(yōu)越，各種正常需求都已得到滿足，如果再以物質(zhì)作為獎勵手段，一些“超需要”情況下的通病就會顯現(xiàn)出來：一方面，對已經(jīng)擁有的東西不知珍惜，養(yǎng)成敗家子作風(fēng)；另一方面，沒有的東西不論是否需要都會拼命追求，產(chǎn)生不可抑制的物質(zhì)欲望。因此，家長應(yīng)慎用物質(zhì)獎勵。批評是一門充滿技巧的藝術(shù)。批評方式、方法是要因人而定。大聲指責(zé)孩子，往往會引起孩子的逆反情緒，結(jié)果只會是適得其反。喜歡表揚(yáng)，愛聽好話是孩子的共性，也是我們?nèi)祟惖墓残?。在孩子犯錯誤以后，嚴(yán)厲的批評，懲罰當(dāng)然也有效。但要孩子心悅誠服地接受我們的教育，進(jìn)而改正行為，化表揚(yáng)為批評才是最好的。
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