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　　拓展訓(xùn)練早期形式起源二戰(zhàn)期間，戰(zhàn)爭結(jié)束后，拓展訓(xùn)練獨(dú)特創(chuàng)意和訓(xùn)練方式逐漸被推廣開來。由單純體能訓(xùn)練，擴(kuò)展到心理訓(xùn)練人格訓(xùn)練，素質(zhì)訓(xùn)練等等。發(fā)展至今逐漸被青少年及兒童所青睞。奧德曼夏令營認(rèn)為孩子們是祖國未來，他們的綜合素質(zhì)不僅決定他們的前途，也決定祖國的未來。綜合素質(zhì)培養(yǎng)要從兒童時(shí)期開始進(jìn)行，孩子應(yīng)該盡早接受專業(yè)、系統(tǒng)的培訓(xùn)。能夠?qū)和a(chǎn)生深刻影響，對中國傳統(tǒng)式教育起著有益補(bǔ)充一種學(xué)習(xí)方式就是體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)——拓展訓(xùn)練！拓展訓(xùn)練究竟能夠給兒童帶來哪些益處呢？
　　首先，能夠培養(yǎng)兒童健康心態(tài)和積極進(jìn)取的人生態(tài)度；
　　其次，幫助兒童了解自身的優(yōu)點(diǎn)，正確看待自身缺點(diǎn)提高自我認(rèn)識(shí)能力；
　　再次，能激發(fā)孩子與人交往的欲望，鍛煉了孩子和人溝通和交流的能力，讓孩子感受來自他人的關(guān)心，感受到交流積極影響，同時(shí)學(xué)會(huì)理解與支持他人，養(yǎng)成換位思考好習(xí)慣；
　　最后，能夠幫助孩子形成較好應(yīng)變能力，以及面對困難勇氣，培養(yǎng)孩子創(chuàng)新思維、領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力等等。拓展訓(xùn)練也是孩子回歸大自然，陶冶情操，磨練意志，接受考驗(yàn)，挑戰(zhàn)自我，釋放壓力的好機(jī)會(huì)！活動(dòng)過程中的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，能夠幫助孩子建立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，拓寬思維。