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奧德曼小編介紹國內(nèi)外獎勵孩子的區(qū)別
中國幼兒園和小學(xué)老師獎勵孩子，跟多都是用小紅花，五角星，蓋印章，然后積累要一定數(shù)量之后就可以兌換一個小禮物，這樣的獎勵雖然有些用處，但是卻缺乏一些引導(dǎo)性，物質(zhì)獎勵很大程度也不利于孩子內(nèi)心的發(fā)展。在西方國家老師們的“獎品”并不僅僅是局限于獎狀或者口頭表揚或是小禮物，而是豐富多彩，花樣繁多。以下這些“獎品”，或許這些我們并不能完全借用，但是一定會有很大的啟發(fā)。
很明顯，獎勵不單單是獲得更多的物質(zhì)，而是一種價值觀的體現(xiàn)和塑造，西方國家的獎勵避免了以物質(zhì)驅(qū)動孩子，更多的是以責(zé)任感、榮耀感，集體榮譽，成就感，自主選擇，獲得更多的自由來驅(qū)動孩子，幫助孩子建立的是內(nèi)在的驅(qū)動力，很值得學(xué)習(xí)和借鑒！
除了物質(zhì)獎品外，西方國家是如何獎勵孩子？
1、坐老師的座位——體驗權(quán)威感和榮譽感。
2、照顧1天班里飼養(yǎng)的小動物——培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
3、和他喜歡的人一起午餐——享受自主選擇的權(quán)利。
4、教師給學(xué)生爸媽打表揚電話——與父母分享進步和成就的快樂。
5、排隊時站在最前面——享受因個人努力而獲得的榮耀。
6、減少作業(yè)量——享受因個人努力而獲得的特殊權(quán)利。
7、挑選午餐音樂，讓學(xué)生從家里帶來磁帶或CD——享受自主選擇快樂。
8、把班里的錄音機帶回家一晚——享受因個人努力而獲得的特權(quán)。
9、使用彩色粉筆——享受因個人努力而獲得與眾不同的榮耀。
10、邀請校外嘉賓來班里做客——享受因個人努力而獲得的榮耀。
11、隨時可以喝水——享受因個人努力而獲得的自主選擇和更多自由的快樂。
12、隨時可以用卷筆刀——享受因個人努力而獲得自主選擇和更多自由的快樂。
13、把班里飼養(yǎng)的小動物帶回家一晚——享受因個人努力而獲得的特權(quán)。
14、在低年級做服務(wù)——培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
15、給圖書管理員做助手——培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
16、邀請其他班的一個朋友來班里共進午餐——享受因個人努力而獲得自主選擇的權(quán)利。
17、給老師選擇一本書，讓老師讀給大家聽——體驗權(quán)威感和自主選擇。
18、按自己的意愿換座位——享受因個人努力而獲得自主選擇和更多自由的權(quán)利。
19、把動物玩具放到桌子上——享受因個人努力而獲得更多自由的權(quán)利。
20、跟老師共進午餐——體驗權(quán)威感和榮耀感。
21、獲準(zhǔn)用班里的錄音機錄一個故事——體驗權(quán)威感和榮耀感。
22、在游戲中做主持人——體驗權(quán)威感。
23、獲得更多休息時間——享受因個人努力而獲得的特殊權(quán)利。
24、讀書給低年級的學(xué)生聽——體驗權(quán)威感和責(zé)任感。
25、休息時第一個挑選活動器材——享受自主選擇和更多自由的快樂。
26、為班里選擇課堂上觀看的電影——體驗權(quán)威感。
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