三亞地理環(huán)境極為獨(dú)特，是國內(nèi)唯一一個(gè)可以同時(shí)領(lǐng)略熱帶雨林和海洋風(fēng)光的城市。這里四季如春，海水清澈，生機(jī)盎然，是個(gè)旅游勝地，來到這里參加三亞中學(xué)生文學(xué)夏令營，不失為一種享受，讓孩子在美景中靜下心來，安靜的學(xué)習(xí)，那清澈的海水洗滌著孩子的內(nèi)心，讓孩子養(yǎng)成遇事冷靜的心態(tài)，讓孩子學(xué)會(huì)崇禮、靜思、慎行、審美、分享。

把大海的故事搬上舞臺(tái)，結(jié)合環(huán)境更好的理解文學(xué)作品，精彩有趣的故事，引發(fā)孩子們的想象，促進(jìn)他們思考，對(duì)文學(xué)作品有一個(gè)更深層次的理解，從被動(dòng)學(xué)習(xí)走到主動(dòng)學(xué)習(xí)，激活每一個(gè)孩子的潛能，讓小營員沉浸在一個(gè)現(xiàn)實(shí)與童話并存的世界。

奧地利著名作家茨威格說過：“一個(gè)人和書籍接觸得愈親密，他便愈加深刻地感到生活的統(tǒng)一，因?yàn)樗娜烁駨?fù)化了，他不僅用他自己的眼睛觀察，而且運(yùn)用著無數(shù)心靈的眼睛，由于他們這種崇高的幫助，他將懷著摯愛的同情踏遍整個(gè)的世界！”正因?yàn)楣沧x正是愛的紐帶，把家長和孩子親密地連接在一起，也讓我們與這個(gè)世界連接在一起，在我們的心中，這個(gè)世界是一部永遠(yuǎn)也讀不完的書……

孩子們通過學(xué)習(xí)茶知識(shí)、品茶的過程中，了解茶文化，通過茶文化，讓孩子們學(xué)會(huì)崇禮、靜思、慎行、審美、分享，感悟中國文化的博大精深。這次之所以把誦讀和茶文化融入到營地中，是希望在浮華的生活中尋找一片凈土，在物欲橫流外，用心去體會(huì)心里的那一點(diǎn)小確幸。

美景相伴，再暴躁的孩子內(nèi)心也會(huì)安靜下來，在徐徐的海風(fēng)中翻動(dòng)著書的頁扉，讓孩子走進(jìn)文學(xué)的世界，感受文學(xué)的魅力，平靜孩子的內(nèi)心。讓孩子不再暴躁，懂得感恩，知道父母的艱辛，感恩父母，激發(fā)孩子潛能，讓孩子沉浸在這個(gè)如詩如畫的地方。

 

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