上海夏令營(yíng)整合國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀教學(xué)資源，依托北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海師范大學(xué)等高校教育部門(mén)和心理學(xué)系，16年來(lái)，形成了一套應(yīng)用心理學(xué)和教育學(xué)研究成果于青少年心理發(fā)展的培訓(xùn)課程體系，包括心理成長(zhǎng)、學(xué)會(huì)成長(zhǎng)、全面成長(zhǎng)系列的夏、冬令營(yíng)主題課程。
1、專業(yè)體系 科學(xué)訓(xùn)練：全程融合心理學(xué)和教育學(xué)理念，更符合孩子的心智成長(zhǎng)規(guī)律。全程在有趣的教學(xué)設(shè)計(jì)中讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)，在玩中提高學(xué)習(xí)效率，完善心智，提升人格魅力。
2、拒絕說(shuō)教 體驗(yàn)成長(zhǎng)：杜絕枯燥乏味的說(shuō)教，用體驗(yàn)式教育讓孩子去發(fā)現(xiàn)自我的潛力，去認(rèn)識(shí)自己、納悅自己、尊重自己，在這個(gè)美好卻敏感的青春期完成強(qiáng)大內(nèi)心的重構(gòu)。
3、心靈重塑 體驗(yàn)成長(zhǎng)：在多種體驗(yàn)活動(dòng)中整合自身，在自己的小社會(huì)中得到成長(zhǎng)，提升心智。
4、自我調(diào)節(jié) 情緒意識(shí)：能夠擁有自主的情緒意識(shí)，關(guān)鍵時(shí)刻可以靠情緒讓自己化險(xiǎn)為夷，知道自己是自己的主人，自己知道自己在做什么。
5、心有所想 口有所述：通過(guò)發(fā)聲練氣--聲音模仿--肢體動(dòng)作--表情達(dá)意四大系統(tǒng)完整訓(xùn)練，成為演說(shuō)能手
1. 精選英美經(jīng)典原版童謠，童謠包含配樂(lè)、節(jié)奏和韻律，語(yǔ)句多重復(fù)，孩子很容易模仿跟讀，鍛煉舌部肌肉的發(fā)展，熟悉純正的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏。
2. 趣味視頻和音頻提升孩子的學(xué)習(xí)興趣，大量的象聲詞以及頭韻、押韻等修辭手法讓童謠朗朗上口，反復(fù)的練習(xí)能讓孩子們很快記住單詞發(fā)音，孩子的記憶力得到提高。
3. 小班授課，孩子們不僅能夠熟練背誦童謠，更能夠獨(dú)立運(yùn)用肢體語(yǔ)言將童謠表演出來(lái)，極大提升孩子自信心和表達(dá)能力。
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上海夏令營(yíng)”以培養(yǎng)和促進(jìn)兒童心靈智慧成長(zhǎng)為目標(biāo)，通過(guò)專業(yè)、良好的教學(xué)條件進(jìn)行課程設(shè)計(jì)和精彩的服務(wù)，優(yōu)秀的教師、良好的組織，給學(xué)生和家長(zhǎng)留下了深刻的印象，在我國(guó)青少年兒童素質(zhì)教育和培訓(xùn)領(lǐng)域升上了璀璨的旗幟，同時(shí)也引導(dǎo)和規(guī)范了整個(gè)冬令營(yíng)的國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)。
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