很多家長(zhǎng)覺(jué)得孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度一直都很認(rèn)真，可是隨著學(xué)習(xí)階段的提升，學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多，學(xué)習(xí)問(wèn)題也層出不窮得出現(xiàn)，有不少孩子甚至?xí)W(xué)到凌晨，這種看似努力的“偽勤奮”，其實(shí)是錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法。低質(zhì)量的學(xué)習(xí)當(dāng)然不能超過(guò)高質(zhì)量的努力。那如何才能改變這種低質(zhì)量的學(xué)習(xí)呢？上海學(xué)能夏令營(yíng)通過(guò)思維工具的學(xué)習(xí)，達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生思考，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提升學(xué)習(xí)能力，有方法的學(xué)習(xí)。從一個(gè)部分到一個(gè)整體，用視覺(jué)化思維整理知識(shí)點(diǎn)，樹(shù)立知識(shí)的體系，找到自己的學(xué)習(xí)模式，學(xué)會(huì)一種方法多方面思考，提升思維格局和品質(zhì)。

在上海學(xué)能夏令營(yíng)活動(dòng)中激發(fā)孩子的想象力，集中注意力，讓孩子接觸創(chuàng)新的教育課堂模式，在玩中快樂(lè)學(xué)習(xí)，保持愉快的好心情，積極和其他同學(xué)交流。因?yàn)槊刻毂３趾眯那?，學(xué)習(xí)的心態(tài)就比較好，學(xué)習(xí)也就更加積極投入，效率自然就高，才能感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，對(duì)學(xué)習(xí)的質(zhì)量也就慢慢提高，從錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法到學(xué)會(huì)優(yōu)化學(xué)習(xí)的方法。

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