數(shù)學(xué)夏令營(yíng)老師分享小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
    一、思考：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心就是思考。在學(xué)這門(mén)課中，思考有重大意義。解數(shù)學(xué)題時(shí)，首先要觀察、分析、思考。思考往往就能發(fā)現(xiàn)題目的特點(diǎn)，然后找出解題的突破口、簡(jiǎn)便的解題方法。在我們周?chē)?，凡是能夠真正學(xué)得好的同學(xué)，都有勤于思考，經(jīng)常動(dòng)腦筋的好習(xí)慣，于是腦子就會(huì)越用越靈，由勤于思考變成了后來(lái)的善于思考。正是因?yàn)檎莆諔?yīng)用了這一方法，所以數(shù)學(xué)成績(jī)才遙遙領(lǐng)先。
    二、動(dòng)手試一試：數(shù)學(xué)夏令營(yíng)專(zhuān)家說(shuō)動(dòng)手有助于很好消化和吸收學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，做到融會(huì)貫通。課下，要經(jīng)常把老師講過(guò)的公式進(jìn)行推導(dǎo)，推導(dǎo)時(shí)不要看書(shū)，要默記。這樣就夠能使自己對(duì)公式掌握的滾瓜爛熟，可以為之后的公式變形計(jì)算打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
    三、培養(yǎng)創(chuàng)造精神：所謂創(chuàng)造，就是想出新辦法，做出新成績(jī)，建立新理論。創(chuàng)造，就是不局限于老師、課本講的方法。平時(shí)，遇到一些難度高的問(wèn)題，在聽(tīng)懂了老師講的方法后，還要自己去找一找有沒(méi)有另外的解法，這樣能加深對(duì)題目的理解，能比較幾種解法的利弊，使解題思維達(dá)到一個(gè)更高的境界。