當(dāng)前位置：給他營(yíng)造一種聽(tīng)的環(huán)境和氛圍
來(lái)源:本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊率: 發(fā)布: 2014-6-23
營(yíng)在酷學(xué)酷玩，擺脫英語(yǔ)學(xué)習(xí)的困境�？鞓�(lè)體驗(yàn), 你的舞臺(tái)!
新東方英語(yǔ)夏令營(yíng)家長(zhǎng)無(wú)論是通過(guò)什么方式鍛煉孩子的聽(tīng)力，最好不要強(qiáng)迫孩子去聽(tīng)，掌握教育方法。
英語(yǔ)已不再單單是一門(mén)學(xué)科，它已經(jīng)成為必須掌握的一種語(yǔ)言。新東方英語(yǔ)夏令營(yíng)家長(zhǎng)無(wú)論是通過(guò)什么方式鍛煉孩子的聽(tīng)力，最好不要強(qiáng)迫孩子去聽(tīng)，而要讓孩子時(shí)刻處于一種英語(yǔ)的環(huán)境中，在有意無(wú)意中，在不知不覺(jué)中去慢慢體會(huì)。聽(tīng)懂聽(tīng)不懂，或是孩子愿不愿意去跟讀模仿都沒(méi)有關(guān)系，周?chē)沫h(huán)境只要有英語(yǔ)發(fā)音，孩子的聽(tīng)力就會(huì)潛在的有所提高。第一、鼓勵(lì)孩子多英語(yǔ)課文錄音
我們都知道學(xué)習(xí)知識(shí)學(xué)好課本上的知識(shí)才是最關(guān)鍵的，聽(tīng)力也是如此。因此一定要鼓勵(lì)孩子每天堅(jiān)持聽(tīng)孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的少兒英語(yǔ)教材。課前預(yù)習(xí)聽(tīng)，課后鞏固聽(tīng)，反復(fù)模仿跟讀。讓孩子模仿錄音的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)讀給家長(zhǎng)聽(tīng)，家長(zhǎng)也可以用心的把孩子的聲音錄制下來(lái)做前后對(duì)比。時(shí)間長(zhǎng)了，不但孩子的聽(tīng)力會(huì)有很大提高，口語(yǔ)水平肯定也會(huì)提高的很快。
第二、讓孩子置身英語(yǔ)歌曲童謠中
小孩子天性活潑好動(dòng)，平時(shí)總是喜歡聽(tīng)兒歌、唱兒歌。新東方英語(yǔ)夏令營(yíng)家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的這種天性適當(dāng)給孩子購(gòu)買(mǎi)或下載一些朗朗上口的英語(yǔ)兒歌 flash，既有旋律和歌詞，也有動(dòng)畫(huà)的視頻，便于孩子理解和學(xué)習(xí)�？梢宰尯⒆釉陔娨暽蠈W(xué)唱，并配上動(dòng)作，孩子學(xué)會(huì)的兒歌是越多越好。
三、收看英語(yǔ)電視節(jié)目，或是收聽(tīng)英語(yǔ)廣播
現(xiàn)在電視上豐富的英語(yǔ)節(jié)目和英語(yǔ)廣播，他們可是鍛煉孩子聽(tīng)力能力的好資源。但是有些家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為這些東西難度太大，孩子根本聽(tīng)不懂，其實(shí)這種擔(dān)心是沒(méi)有必要的，因?yàn)樽尯⒆勇?tīng)這些東西并不是讓他完全能夠聽(tīng)懂，讓他聽(tīng)是給他營(yíng)造一種聽(tīng)的環(huán)境和氛圍，讓孩子能夠在一種非常標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)中不知不覺(jué)的慢慢習(xí)慣。
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其實(shí)造成英語(yǔ)聽(tīng)力成績(jī)久居不上的原因很大一部分實(shí)景與兩個(gè)方面，一個(gè)詞匯量，一個(gè)語(yǔ)音。新東方英語(yǔ)夏令營(yíng)[詳細(xì)]
新東方英語(yǔ)夏令營(yíng)認(rèn)為精聽(tīng)的目的是系統(tǒng)學(xué)習(xí)語(yǔ)音、積累小詞習(xí)語(yǔ)、句型表達(dá)和背景，可采用下面兩種方式： [詳細(xì)]
英語(yǔ)區(qū)別于其它學(xué)科的一個(gè)特點(diǎn)是它是一門(mén)語(yǔ)言，并不是一門(mén)科學(xué)。語(yǔ)言是傳承文化的，同時(shí)語(yǔ)言無(wú)處不在，[詳細(xì)]
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上海新東方夏令營(yíng)老師告訴家長(zhǎng)，丟失單據(jù)不必著急，可持有效證件到郵局或銀行開(kāi)具匯款證明，注明匯款金額、[詳細(xì)]
