新加坡游學(xué)夏令營(yíng)小編了解到為了促進(jìn)華人家庭的凝聚力，新加坡當(dāng)?shù)匕才殴駞f(xié)會(huì)家庭生活組舉辦了一項(xiàng)名為“讓愛翱翔”的活動(dòng)。參與活動(dòng)的家長(zhǎng)和孩子們通過(guò)一起制造、放飛風(fēng)箏以及在風(fēng)箏上書寫家庭成員的愿景和期望，來(lái)一起推進(jìn)家庭的聯(lián)合與友善，增進(jìn)家庭凝聚力。
    這些年，海外華人新移民在后代教育和家庭成員關(guān)系的處理方面一向面臨著各種疑問(wèn)。生長(zhǎng)環(huán)境以及文明方面的區(qū)別變成華大家在教育后代方面所遇到的“新代溝”。而怎么跨越這一新代溝，華大家還處于摸索當(dāng)中。
    兩代對(duì)立凸顯從小在海外長(zhǎng)大的我國(guó)人后代通過(guò)長(zhǎng)期的潛移默化，通常對(duì)僑居國(guó)的風(fēng)俗習(xí)慣和價(jià)值觀有著天然的認(rèn)同。異域的生長(zhǎng)環(huán)境決定了他們的思維形式和文明特征。而一起，第一代華人家長(zhǎng)身上還表現(xiàn)著濃重的我國(guó)色彩，對(duì)中華文化有著深深的眷戀。當(dāng)這種眷戀反映到后代教育上，就會(huì)遭受兩種文明的劇烈磕碰，既讓“望子成龍”的家長(zhǎng)們感到尷尬，也讓孩子們無(wú)法承受。
    意大利華商總會(huì)會(huì)長(zhǎng)朱玉華表示，目前意大利華人的子女教育問(wèn)題日益凸顯。華人子弟多數(shù)人精通意語(yǔ)。相反，家長(zhǎng)們的意語(yǔ)則不太好。當(dāng)深?yuàn)W的中文“遭遇”流暢的意語(yǔ)，兩種文化交流的隔閡更加激化華人子女的逆反心理。