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“授之以魚，不如授之以漁。”培養(yǎng)學生自主學習能力，要傳授方法更重要。

    深圳新東方夏令營培養(yǎng)學生自主學習能力  “授之以魚，不如授之以漁�！迸囵B(yǎng)學生自主學習能力，要傳授方法。
    （一）培養(yǎng)閱讀能力，走好學習的第一步。閱讀是理解、記憶知識的前提。一個人的閱讀能力的高低直接影響著他對事物的理解力。隨著高考改革力度的不斷加大，對學生的讀題能力提出了越來越高的要求。沒有研讀習慣，讀不出題中材料的主旨或者讀不出設(shè)問要求，是不可能在高考中取得優(yōu)異成績的。因此，進行閱讀技能訓練和閱讀能力培養(yǎng)，是教學的任務(wù)中心，而課堂是培養(yǎng)學生形成養(yǎng)成良好閱讀習慣的。
    （二）新東方酷學酷玩夏令營有效進行閱讀訓練是提高閱讀技能的關(guān)鍵。閱讀沒什么捷徑可走，它有閱讀量和閱讀速度的要求。平時要廣泛涉獵相關(guān)閱讀材料，這樣既積累閱讀技巧，又培養(yǎng)中西方文化底蘊。因為進行閱讀訓練必然會在課堂上留出大量的時間供學生支配，大部分學生一開始很難靜下心來閱讀英語文章，所以首先讓學生明確閱讀的重要性，提高學生閱讀的自覺性。
    （三）新東方酷學酷玩夏令營養(yǎng)成良好的閱讀習慣，精泛結(jié)合，擴大視野，不點讀、指讀，不過多回讀。1.在閱讀訓練的不同階段，提出不同的閱讀能力標準。2. 閱讀時盡量避免“點式閱讀”。3.閱讀時減少朗讀與默念。4.高中階段做英語閱讀理解題時，要抓主題句和關(guān)鍵詞是正確選擇答案的有力依據(jù)，要注意文中與答案中詞異但意同的句子，這往往是答案潛伏的地方。 【糾錯】