孩子需要什么樣的教育
來源:本站原創(chuàng) 點擊率: 發(fā)布: 2014-5-29
我們的孩子究竟需要什么的教育?筆者認為至少不是我們個人單獨所想的教育,孩子是一個完美的個體,不要把孩子培養(yǎng)成自己的想法,更不要把孩子培養(yǎng)成大眾的要求,我們要遵循孩子的個性,因材施教,讓孩子成為真正的人才。
深圳新東方夏令營小編了解到,當下應試教育已被推到了風口浪尖,但它還是猶如一把巨大的枷鎖,禁錮著我們的孩子,讓我們的孩子喘不過氣來。這種境況究竟要到什么時候才能根除?這是我們所有家長以及深在其中的痛苦,然而它就是一座泰山一樣,明知它擋在我們的面前,但短時間卻拿它沒辦法。我們只有期望,期望這個時間不要太長,期望我們的老師思維開闊一下,期望我們孩子的想象力不要泯滅。
高興:小學生批《西游記》太假
南京瑯琊路小學吳媚老師正在給六年級的小學生上語言課,她上課的內容是《三打白骨精》。吳老師以白骨精的三變和學生展開討論,由“三變”討論到自古說書人“三打祝家莊、三顧茅廬、三氣周瑜”等三字訣的寫作套路。
老師的話剛講完,班上的“全國故事大王冠軍”王靖昆提出了一個令人吃驚的說法。小家伙說,《西游記》在他看來就跟《喜羊羊與灰太狼》一樣,正義永遠戰(zhàn)勝邪惡,豬八戒在平頂山被煮半小時而不爛,就如灰太郎永遠也煮不爛懶羊羊!皩O悟空大多一棒打死妖怪,妖怪永遠在走頭無路時改邪歸正。太俗!太假!妖怪為什么就不能經過內心掙扎自我反?”王靖昆說他要以此來批判西游記!
老師會做孩子的朋友
對王靖昆同學頗具批判力的說法,吳老師既吃驚也高興。吳老師說孩子有這樣的想象力,說明自己的教育方法還不算差,也希望所有的孩子都有這樣的創(chuàng)新力。吳老師說老師也是孩子的朋友,課堂上就是孩子中的一員。有平等的身份才能融入孩子之中、調動孩子的積極性。傳統課堂是以老師講學生聽為主,而她的課堂,一定要先讓孩子讀,然后讓他們從語言文字的變化中,發(fā)現問題、提出問題。暢所欲言是主題,白骨精也可以是聰明的。這樣才能和孩子形成互動,讓孩子討論、發(fā)泄、交流。有了交流就有了肯定,學生也就有了成就感。有了成就感的孩子,才會真的快樂學習。
還有很多讓人痛心的事
前不久清明節(jié)里,南京有對夫婦帶著孩子去給爺爺姐姐上墳,孩子的禱詞令人很吃驚,孩子跪在爺爺墳前說,求爺爺保佑自己,不要讓他再去學奧數了。
成都市有位中學生叫小新,由于無法忍受學習壓力和父母的強硬態(tài)度,在家里喝農藥自殺。
……
像這樣的事還有很多,然而很多事又是我們無法改變的現實,所以只有期望我們面對現實要更加理性些
結語
我們的孩子究竟需要什么的教育?筆者認為至少不是我們個人單獨所想的教育,孩子是一個完美的個體,不要把孩子培養(yǎng)成自己的想法,更不要把孩子培養(yǎng)成大眾的要求,我們要遵循孩子的個性,因材施教,讓孩子成為真正的人才。
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