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深圳新東方夏令營(yíng)解析右腦開發(fā)，幫您的孩子培養(yǎng)語(yǔ)感，提高創(chuàng)新能力，挖掘智力潛能。那具體說(shuō)來(lái)右腦開發(fā)都有哪些好處呢，深圳新東方夏令營(yíng)詳細(xì)介紹一下。

深圳新東方夏令營(yíng)指出學(xué)齡前孩子右腦開發(fā)有利于語(yǔ)感能力的培養(yǎng)。
語(yǔ)感能力具有直覺(jué)思維的特性，事實(shí)上直覺(jué)思維說(shuō)到底屬于形象思維的范疇，而且漢語(yǔ)和文學(xué)又無(wú)不具有形象性特征，這就為語(yǔ)感能力培養(yǎng)實(shí)施形象思維了最基本的可行性依據(jù)。再?gòu)默F(xiàn)代心理科學(xué)的研究來(lái)看人腦對(duì)拼音文字的處理是分別由兩個(gè)不同的部位來(lái)職掌的，漢字具有左視野優(yōu)越性，而左視野傳入的信息主要由右腦處理，右腦主要存儲(chǔ)圖像，所謂形象思維主要由右腦完成，而右腦與創(chuàng)造性思維又是關(guān)系最為密切。因此，對(duì)于培養(yǎng)創(chuàng)造性語(yǔ)文能力為目標(biāo)的語(yǔ)感能力培養(yǎng)來(lái)說(shuō)，開發(fā)右腦，實(shí)施形象思維策略不僅有其可行性，而且也有其必然性。
開發(fā)右腦少偏癱
深圳新東方夏令營(yíng)介紹稱：人的大腦分為左腦和右腦兩個(gè)半球，大腦與神經(jīng)系統(tǒng)的聯(lián)系是交叉形式的，即左腦支配身體的右半部，右腦控制身體的左半部。當(dāng)代生理學(xué)的研究表明：大腦的兩個(gè)半球都具有高級(jí)的認(rèn)識(shí)功能，只是有著不同的思維模式。左腦善于分析、抽象和計(jì)算，具有較強(qiáng)的時(shí)間觀念，重視步驟順序、動(dòng)作語(yǔ)言表達(dá)，根據(jù)邏輯思維做出合理的結(jié)論，因而形成了語(yǔ)言的、分析的、數(shù)字的、程序的、符號(hào)的、直線性的思維模式;而右腦則不同，人們用右腦來(lái)想象、虛構(gòu)、感受、創(chuàng)造新的意念，形成另一種非語(yǔ)言的、綜合的、具體的、形象的、直覺(jué)的思維模式。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，右腦鍛煉的機(jī)會(huì)要比左腦少很多，因?yàn)槿藗兇蟛糠侄际鞘褂糜沂帧?近些年來(lái)科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，有70%以上的腦溢血患者的溢血部位發(fā)于右腦，身體左側(cè)偏癱也較多，這與人們長(zhǎng)期習(xí)慣運(yùn)用右手、右半身，使右腦的血管神經(jīng)得不到應(yīng)有的鍛煉是有密切關(guān)系的。所以在日常生活中應(yīng)該主動(dòng)有意識(shí)地多用左手、左腿、左半身，應(yīng)當(dāng)讓左手、左腿、左肩分擔(dān)勞動(dòng)、工作、運(yùn)動(dòng)的重任，讓大腦右半球與左半球得到均衡的鍛煉，大量事實(shí)證明多訓(xùn)練右腦對(duì)人體是頗為有益的。世界上有許多畫家、藝術(shù)家、運(yùn)動(dòng)員都習(xí)慣運(yùn)用左手，他們思維活躍，反應(yīng)敏捷，因而成果卓著。
右腦是創(chuàng)新能力的源泉
深圳新東方夏令營(yíng)指出：自1981年美國(guó)斯佩里博士關(guān)于右腦左腦分工理論獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)生理學(xué)獎(jiǎng)之后，各國(guó)競(jìng)相探索右腦智力開發(fā)，腦功能研究有了進(jìn)一步的發(fā)展。腦科學(xué)家研究證明，右腦與創(chuàng)造功能密切相關(guān)，您如果在日常工作和生活中，對(duì)某件困惑以久的事情突然有所感悟，或者突然間豁然開朗，其實(shí)這都是右腦潛能發(fā)揮作用的結(jié)果。人腦的大部份記憶，是將情景以模糊的圖像存入右腦，就如同錄像帶的工作原理一樣，信息是以某種圖畫、形象，像電影膠片似的記入右腦的。所謂思考，就是左腦一邊觀察右腦所描繪的圖像，一邊把它符號(hào)化，語(yǔ)言化的過(guò)程。所以左腦具有很強(qiáng)的工具性質(zhì)，它負(fù)責(zé)把右腦的形象思維轉(zhuǎn)化成語(yǔ)言。 被人們稱為天才的愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："我思考問(wèn)題時(shí)，不是用語(yǔ)言進(jìn)行思考，而是用活動(dòng)的跳躍的形象進(jìn)行思考。當(dāng)這種思考完成后，我要化很大的力氣把他們轉(zhuǎn)化成語(yǔ)言"�？梢娢覀�?cè)谒伎紩r(shí)，首先需要右腦非語(yǔ)言化的"信息錄音帶"(即記憶存儲(chǔ))描繪出具體的形象�，F(xiàn)代社會(huì)強(qiáng)烈要求的創(chuàng)新能力或者說(shuō)創(chuàng)造力是什么呢?它實(shí)際上就是把頭腦中那些被認(rèn)為毫無(wú)關(guān)系的情報(bào)信息聯(lián)系組合起來(lái)的能力。這種并不關(guān)聯(lián)的信息之間距離越大，把他們聯(lián)系組合起來(lái)的結(jié)果也就越新奇，所以創(chuàng)造力也就是對(duì)已有的信息進(jìn)行再加工的過(guò)程。因此，假如右腦本身直觀的、綜合的、形象的思維機(jī)能發(fā)揮作用，并且有左腦很好的配合，就能不斷有新的設(shè)想產(chǎn)生。科學(xué)家們認(rèn)為，人類要充分發(fā)揮自身的創(chuàng)造性，則需要挖掘自己的智能潛力。 【糾錯(cuò)】