家長(zhǎng)能為孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)做的事情
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深圳新東方夏令營(yíng)
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孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言需要有個(gè)積累的過(guò)程，積累到一定的程度才會(huì)爆發(fā)，在孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中家長(zhǎng)怎樣做。
如果家長(zhǎng)自身英語(yǔ)不好，沒(méi)法流利地表述，建議最好不要自己教小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的孩子英語(yǔ)，而可以借助那些英語(yǔ)視頻�？催@些視頻多了，他自然就能根據(jù)畫面中的場(chǎng)景推測(cè)出那些語(yǔ)言的含義，并理解什么場(chǎng)合下需要用到什么樣的語(yǔ)言。這就跟他最初學(xué)習(xí)漢語(yǔ)是一樣的道理。新東方英語(yǔ)夏令營(yíng)認(rèn)為小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)沒(méi)有太多的好處，如果家長(zhǎng)自身英語(yǔ)不錯(cuò)，經(jīng)常用英語(yǔ)跟孩子交流，或給他讀英語(yǔ)繪本肯定是有好處的。孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言需要有個(gè)積累的過(guò)程，積累到一定的程度才會(huì)爆發(fā)。這就是為什么我們經(jīng)常會(huì)在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)看到我們的付出沒(méi)有效果，但是就在我們沮喪至極、準(zhǔn)備放棄的時(shí)候卻突然發(fā)現(xiàn)孩子有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。
在通過(guò)這樣的方式積累了大量的語(yǔ)言素材之后，一旦遇到相應(yīng)的語(yǔ)言環(huán)境，參加新東方英語(yǔ)夏令營(yíng)初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的孩子大腦中的相關(guān)語(yǔ)言信息被激活，他就能很自然地跟人交流了。
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