教育部《體質(zhì)調(diào)研》相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，近三十年來(lái)，中國(guó)青少年體質(zhì)連續(xù)下降，力量、速度、爆發(fā)力以及耐力等各項(xiàng)身體素質(zhì)全面下滑，已成為國(guó)家及社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)。近年來(lái)出現(xiàn)了積極的變化，大部分指標(biāo)止跌回升，個(gè)別指標(biāo)甚至出現(xiàn)了連續(xù)上升的勢(shì)頭。不過(guò)，我國(guó)青少年體質(zhì)健康狀況出現(xiàn)的所謂積極變化，是難以讓人欣喜的。由于長(zhǎng)年積累，我國(guó)青少年體質(zhì)健康水平已到谷底，即使有了止跌回升的跡象，整體狀況仍處于極低的水平。

體育夏令營(yíng)以各項(xiàng)體育訓(xùn)練為主要特色，夏令營(yíng)內(nèi)容主要包括課堂授課、旅游活動(dòng)、素質(zhì)拓展等。分班教學(xué)形式，根據(jù)每名營(yíng)員的身體素質(zhì)分班，針對(duì)每位營(yíng)員的特點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)個(gè)性化教學(xué)，資深教練和專(zhuān)業(yè)冬令營(yíng)訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)會(huì)采用專(zhuān)業(yè)教學(xué)和開(kāi)放式培訓(xùn)，激發(fā)營(yíng)員潛能，因材施教，寓教于樂(lè)。

而且豐富國(guó)內(nèi)外中小學(xué)生的假期生活，增強(qiáng)青少年體質(zhì)，培養(yǎng)營(yíng)員的運(yùn)動(dòng)興趣、激發(fā)運(yùn)動(dòng)潛能，啟發(fā)和培養(yǎng)營(yíng)員的獨(dú)立自理能力、集體生活能力和交往能力，學(xué)會(huì)在陌生環(huán)境中與人相處，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，在互相信任和幫助下發(fā)展友誼，更好的融入團(tuán)隊(duì)，在集體生活中提高獨(dú)立能力、增加自信心。

今年假期，體育夏令營(yíng)幫助孩子提升身體素質(zhì)，讓孩子開(kāi)心、健康的快樂(lè)生活。

 

 

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