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 一個活動的好壞，取決于參與者在活動中的成長與收獲，而同途作為青少年戶外教育的佼佼者，學生能從這里收獲到什么呢？

自信——提高自信心，勇于超越自我。釋放壓力，教孩子樹立正確人生觀，提高自立、自我調(diào)控能力，建立積極、樂觀的健康心態(tài);讓孩子在活動中開放自我、超越自我，從而開發(fā)自身潛能，肯定自我價值，提高自信心。

溝通——學會溝通，融洽人際關系。針對現(xiàn)在青少年不了解生活、心理脆弱、性格孤僻等缺陷，共同實施快樂成長——青少年身心突破拓展訓練，讓孩子們了解生活學會溝通，學習建立人際關系技巧。

人格——激發(fā)潛能，完善人格。培養(yǎng)訓練孩子的逆商，讓孩子能夠積極面對挫折、逆境、不公平，并教會孩子靈活運用思維轉換模式;教孩子認識自我潛在能力和極限，教孩子克服恐懼心理和思想障礙，培養(yǎng)孩子上進心，增強抗挫折和突破能力，使個性變得堅強而有韌性。

行動——培養(yǎng)動手動腦能力。通過軍事體驗拓展訓練全面提升孩子的觀察力、洞察力、分析力、學習力、應變力、創(chuàng)新思維能力。

合作——學會合作，培養(yǎng)團隊精神。引導參加者發(fā)現(xiàn)在團體生活中合作的價值和團體中個人的責任。教孩子明白團隊的巨大力量，領悟合作精神的得重要 性，克服排他情緒和性格孤僻心理，培養(yǎng)與人溝通融合能力，感受分享帶來的無窮樂趣。通過活動教會孩子與人合作、團隊協(xié)作精神，讓孩子熱愛生活、關心他人、 富有責任感、富有愛心。

感恩——學會感恩、學會珍惜。通過活動讓孩子學會珍惜、學會感恩，感恩父母、感恩老師、感恩家庭、感恩學校、感恩社會，建立積極向上的人生觀。