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　　1、強(qiáng)化、重復(fù)回憶

　　孩子的回憶力不像成人能夠保留很長時刻，因而當(dāng)孩子接觸到一個新的單詞時家長們能夠每隔兩天拿著什物問一次怎樣表達(dá)，或許跟著孩子在家里邊玩邊回憶，比方家長們成心將單詞與什物成心貼錯，讓孩子找出來。孩子一邊學(xué)習(xí)一邊玩，沒有壓力又覺得輕松，作用清楚明了。

　　2、陪著孩子一同探索知識

　　許多家長都在猶疑究竟該不該直接通知孩子新單詞的意思，小編的主張是否定的，準(zhǔn)確的做法是應(yīng)當(dāng)陪著孩子一同去探索這個單詞是什么意思。比方一同翻閱字典，一同為這個難記的單詞編個動作，一同找找單詞相近的其他詞等等。孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)該是主動性的，而不是一味的填鴨式，這是家庭幼兒教育的錯誤方法。從小培育孩子的這種學(xué)習(xí)才能，家長才能在孩子將來的學(xué)習(xí)中省心，孩子也能在學(xué)習(xí)中找到趣味。