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　　1、思考習(xí)慣
　　思考是人學(xué)習(xí)書本與自身體驗的主要形式。只有經(jīng)過思考東西，才能變成自己東西。思考是人生進步階梯。杭州萬達夏令營發(fā)現(xiàn)低年級學(xué)生主要是掌握形象思維技能，高年級則還需要學(xué)會初步的抽象思維技能。孩子愛問“為什么”是件好事，說明孩子在思考在主動地動腦筋。對愛提問孩子，家長應(yīng)該鼓勵并積極幫其解答疑問。如果孩子不愛提問家長就要多問孩子，由此，慢慢轉(zhuǎn)為孩子自己主動開口提問。
　　2、書寫習(xí)慣
　　從終身學(xué)習(xí)角度來看，書寫習(xí)慣是人生必備習(xí)慣之一。書寫不僅指寫字更指作文。低年級學(xué)生主掌握寫字技能，高年級則還需要作文。所以小學(xué)生考試很多時候會設(shè)置卷面分，就是為培養(yǎng)孩子好的書寫習(xí)慣。
　　3、記憶習(xí)慣
　　一分鐘記憶，把記憶與時間聯(lián)系起來，這里還含有注意習(xí)慣。一分鐘寫多少字，讀多少字，記多少字，時間明確的時候注意力一定好。學(xué)生的智力，注意力是最關(guān)鍵。一定把學(xué)習(xí)任務(wù)與時間聯(lián)系起來，通過一分鐘注意記憶來培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
　　4、閱讀習(xí)慣
　　從終身學(xué)習(xí)角度來看，閱讀習(xí)慣跟隨并影響人一生。閱讀不僅僅指教材更多地是指課外讀物，如童話、寓言、文史、常識書籍等。閱讀又可分默讀、朗讀、背誦等。默讀是個人學(xué)習(xí)最主要的方式，它主要是眼腦協(xié)調(diào)一致注意力集中，一名低年級學(xué)生能堅持閱讀30分鐘，而不去吃東西或喝水，即可視為已初步習(xí)慣;朗讀學(xué)習(xí)教材的最主要的方式之一，需眼口腦協(xié)調(diào)一致，注意力集中;背誦是強化記憶和理解的一種學(xué)習(xí)的方式。
　　5、定計劃的習(xí)慣
　　凡事預(yù)則利、不預(yù)則廢。后進生毛病都出在計劃性不強，讓人家推著走，而優(yōu)秀的學(xué)生長處就在于明白自己想要干什么。所以，我們就要培養(yǎng)同學(xué)們定計劃的習(xí)慣。
　　大事做不來，小事趕快做的習(xí)慣
　　這也是非常要緊的一個習(xí)慣。大的目標(biāo)夠不到，趕快定小的目標(biāo)。難題做不了，挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不來，富得起、窮不起。
　　6、按時完成作業(yè)的習(xí)慣
　　7、上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣
　　8、適應(yīng)老師的習(xí)慣
　　一個學(xué)生同時面對各學(xué)科教師，長短不齊、在所難免。老師適應(yīng)學(xué)生，學(xué)生也要適應(yīng)老師，不會稍不如意就埋怨環(huán)境，長大怎能適應(yīng)社會。
　　9、認(rèn)真的習(xí)慣
　　分析考試或作業(yè)錯題，很多時候都會發(fā)現(xiàn)是不細心造成的錯誤，這點千萬不能當(dāng)成自己錯誤的借口，一定要及時改正。小學(xué)經(jīng)常馬虎的同學(xué)往往中學(xué)乃至以后都會有馬虎的毛病。
　　10、總結(jié)的習(xí)慣
　　根據(jù)自己實際，通過考試和講評不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，吃一回虧，長一回智。孩子可以準(zhǔn)備一個改錯本，在總結(jié)和改錯中不斷提高。