杭州萬(wàn)達(dá)夏令營(yíng)認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)。鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校、社區(qū)等組織的活動(dòng)，可以結(jié)識(shí)更多的朋友，也可以更好的交流，增強(qiáng)孩子人際交往的能力，使孩子更好的生活。

    杭州萬(wàn)達(dá)夏令營(yíng)了解到在現(xiàn)在的生活中，人際交往縮短了人們之間的距離，消除了人們之間的隔閡，拉近了人與人之間的距離。研究表明，孩子在3歲之后就有交往的意愿。隨著他們的成長(zhǎng)，生活范圍的擴(kuò)大，他們已不滿足于只和父母的交往，于是對(duì)朋友和集體有了更多需求。那么在家庭教育中家長(zhǎng)怎么教好孩子人際交往的課程呢？
    家長(zhǎng)要交好孩子人際交往的課程，首先家長(zhǎng)要給孩子營(yíng)造良好的家庭氛圍，家長(zhǎng)想讓孩子從小就樂(lè)于與人交往，親子之間的互動(dòng)很關(guān)鍵。父母可從孩子小的時(shí)候起就營(yíng)造一種關(guān)愛、溫暖、平等的家庭氛圍，有助于提高孩子被同伴接納的幾率，讓孩子在人際交往中更順利。
    讓孩子有一個(gè)良好的交際能力，還要培養(yǎng)孩子良好的品格和完善的心理素質(zhì)。性格開朗、樂(lè)觀、有同情心、寬容的孩子，在人際交往中會(huì)更加順利、更受大家的歡迎；反之，退縮、膽怯，或是自私、任性的孩子在集體中則往往會(huì)受到忽視或排斥。很多孩子陷入交往困境都與其性格或行為習(xí)慣有關(guān)。
    另外，家長(zhǎng)還要可以的制造孩子與外界交流的機(jī)會(huì)，而且還要注意孩子不僅需要與同齡人交往，也要學(xué)習(xí)與不同年齡、性別、職業(yè)的人交流，這不僅有助于培養(yǎng)他們的交際能力，也是幫助他們開闊眼界、認(rèn)識(shí)社會(huì)的途徑。