參加武術(shù)夏令營活動時(shí),如果孩子發(fā)生沖突時(shí)教師應(yīng)展開正確的的處理方式,千萬不能使用對孩子產(chǎn)生消極的語言,避免給孩子消極的暗示。如果孩子對同伴產(chǎn)生無意傷害行為時(shí),教師不能對過失的一方嚴(yán)厲批評指責(zé),要冷靜的引導(dǎo)孩子一起找出傷害行為的原因,提出解決問題的建議和注意事項(xiàng)。這樣在無形當(dāng)中教師就給孩子樹立了一個榜樣,引導(dǎo)孩子正確的對待同伴的無意傷害行為。
為什么要讓孩子參加武術(shù)夏令營?因?yàn)檫@樣可以引導(dǎo)孩子體驗(yàn)他人的快樂。要求孩子心中有他人,不要總是以“我”為中心,一切只顧自己。助教與家長要引導(dǎo)孩子進(jìn)行換位思考,學(xué)會站在別人的立場上考慮問題,從而能寬容地對待同伴。同時(shí)我們也可以找一些故事、兒歌等文學(xué)作品,運(yùn)用文學(xué)作品的感染力引導(dǎo)孩子體驗(yàn)不被他人諒解的痛苦,體驗(yàn)寬容帶來的快樂。
當(dāng)然也可以引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)同伴的閃光點(diǎn)。首先教師要善于觀察孩子,挖掘每個孩子的閃光點(diǎn),有意識的組織一些活動,使每個孩子都有機(jī)會展示自己的長處,給予機(jī)會讓每個孩子都肯定;其次引導(dǎo)孩子回憶和同伴相處的快樂經(jīng)歷,在快樂的回憶中發(fā)現(xiàn)同伴的閃光點(diǎn)。