國(guó)際游學(xué)行程可令同學(xué)們對(duì)國(guó)外的教育制度、教學(xué)方法、社會(huì)環(huán)境、人文風(fēng)俗有更加直觀的一個(gè)認(rèn)識(shí)；對(duì)于將來(lái)要出國(guó)留學(xué)的人來(lái)說，對(duì)選擇國(guó)家、院校、專業(yè)更明確，有助于幫助他們更好的做出決策；請(qǐng)當(dāng)?shù)乩蠋熃o學(xué)生上課，讓孩子體驗(yàn)國(guó)外“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念；更加快的適應(yīng)外國(guó)的教學(xué)方法，讓學(xué)生對(duì)中西方的教育方式做出一個(gè)對(duì)比。還可以親自去考察一下學(xué)校的一些政策啊，設(shè)施什么的。
出國(guó)游學(xué)夏令營(yíng)為大家創(chuàng)造了一個(gè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓大家在這樣的環(huán)境下充分展示自己的英語(yǔ)，培養(yǎng)起對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，并且通過語(yǔ)言來(lái)感受不同的文化差異。游學(xué)提高了孩子的膽量，讓孩子敢于開口。在交流過程中，外國(guó)人只要能聽得懂你在講什么就OK了，根本不在意你的語(yǔ)法、結(jié)構(gòu)是否正確，對(duì)英語(yǔ)的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于中國(guó)人。孩子們體驗(yàn)到自己和外國(guó)人交流無(wú)障礙，自然建立起信心，再加上外國(guó)老師的鼓勵(lì)，敢于開口對(duì)孩子就不是難題了，在歡樂里享受學(xué)習(xí)。
在游學(xué)夏令營(yíng)里有來(lái)自五湖四海的營(yíng)員，在暢游世界名勝古跡之余，可以開闊視野，增廣見聞，借此營(yíng)員們也可以結(jié)識(shí)不同國(guó)家，不同地區(qū)的朋友，親身體驗(yàn)世界各地不同的文化風(fēng)俗。經(jīng)過這個(gè)美妙的行程，營(yíng)員還可以學(xué)會(huì)與人相處、培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力、增強(qiáng)自信，最終達(dá)到豐富人生經(jīng)歷及社會(huì)閱歷的目地。
一般來(lái)說，英語(yǔ)母語(yǔ)環(huán)境迫使學(xué)生用英語(yǔ)交流和思維；營(yíng)地授課的老師是專門從事母語(yǔ)為非英語(yǔ)國(guó)家學(xué)生教學(xué)的，了解中國(guó)學(xué)生在語(yǔ)言學(xué)習(xí)上的障礙在哪里；學(xué)生在游學(xué)同時(shí)眼界的開闊和思維上的轉(zhuǎn)變意義是深遠(yuǎn)的，這將對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)起到很大的推動(dòng)作用！
