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武漢新東方夏令營(yíng)介紹，在托福學(xué)習(xí)中的常見(jiàn)錯(cuò)誤。

　　下面武漢新東方夏令營(yíng)為大家整理的是關(guān)于托福寫(xiě)作考試的影響因素，尤其是對(duì)中國(guó)考生來(lái)說(shuō)，希望寫(xiě)作的思維習(xí)慣并不好掌握，所以總有有一些比較共性的因素影響了大家的托福寫(xiě)作成績(jī)。下面新東方在線就為大家整理了托福寫(xiě)作中容易犯的四大錯(cuò)誤，供各位考生參考。

　　錯(cuò)誤一：語(yǔ)言絕對(duì)化

　　根據(jù)能量守恒定律(law of energy conservation)，即“各種能量形式互相轉(zhuǎn)換是有方向和條件限制的，能量相互轉(zhuǎn)換時(shí)其量值不變，表明能量不能被創(chuàng)造或消滅”，人們?cè)谑褂谜Z(yǔ)言描述事物變化時(shí)，應(yīng)盡可能避免語(yǔ)言過(guò)于絕對(duì)化，尤其是在使用第二語(yǔ)言進(jìn)行正式的書(shū)面表述時(shí)，更應(yīng)該注意該語(yǔ)言中非絕對(duì)化表達(dá)方式的學(xué)習(xí)，這樣才能盡顯文章內(nèi)容的客觀性。

　　這是絕大多數(shù)中國(guó)考生在面對(duì)托福寫(xiě)作時(shí)所忽視的，大家可以對(duì)比如下兩組句子：

　　this tends to occur whenever there is a downturn in commodity prices.

　　this occurs whenever there is a downturn in commodity prices.

　　a child learning a foreign language at primary school causes confusion between their native language and the foreign one.

　　a child learning a foreign language at primary school is likely to cause confusion between their native language and the foreign one.

　　為解決該問(wèn)題，一些表達(dá)委婉語(yǔ)氣的用語(yǔ)和句式，考生可以嘗試使用，如：may, might, would, could, largely, possibly, probably, be likely (unlikely) to, be inclined to, tend to, to a large (some) extent, there is a higher probability/possibility that…等。

　　錯(cuò)誤二: 只回答部分問(wèn)題

　　遇到此類考題，考生可以將全文分為四個(gè)段落，除去開(kāi)頭和結(jié)尾段，主體兩個(gè)段落分別回答一個(gè)問(wèn)題，即第二段回答產(chǎn)生該現(xiàn)象的“原因”，第三段選取積極或消極任何一面展開(kāi)論述。

　　錯(cuò)誤三：容易跑題

　　避免該問(wèn)題，首先，在積累詞匯階段，考生應(yīng)連同其同義詞準(zhǔn)確記憶;其次，由于每年的考題重復(fù)率相對(duì)較高，所以，如果時(shí)間允許，考生可以在練習(xí)階段把近幾年題目通讀一遍，準(zhǔn)確理解題目?jī)?nèi)容。

　　錯(cuò)誤四：文章沒(méi)有分段或分段不充分

　　托福作文應(yīng)按照論文的寫(xiě)作格式分段，即有開(kāi)頭段，結(jié)尾段和由兩到三段構(gòu)成的主體段落。不論是四段式還是五段式，考生只要進(jìn)行合理的分段，就能滿足考試在邏輯性方面的要求。

　　如果大家能夠在托福寫(xiě)作考試的過(guò)程中避免上面所列舉的這些問(wèn)題，大家就可以在寫(xiě)作中達(dá)到最標(biāo)準(zhǔn)的格式和方法，當(dāng)然如果有所創(chuàng)新和詞匯，以及考試知識(shí)上積累，大家可以發(fā)揮的余地會(huì)更大一些，自然托福寫(xiě)作成績(jī)也就提高很多。