如何完美的攻克英語(yǔ)單詞是所有學(xué)生的夢(mèng)想，在這里武漢夏令營(yíng)告訴大家的是，記憶單詞前提是你得下功夫，再結(jié)合我們?yōu)榇蠹姨峁┑囊韵挛宸N記憶方法，那么單詞就不再是噩夢(mèng)！
　　1、音標(biāo)法
　　英語(yǔ)是拼音文字, 是一種以字母與音素相對(duì)應(yīng)為基礎(chǔ)的字母文字體系, 一定的音用一定的字母表示, 一定的字母表示一定的音。學(xué)習(xí)者可以根據(jù)單詞的讀音來(lái)記憶單詞，做到只要會(huì)讀就能拼寫出來(lái)。做到這一點(diǎn)，要掌握字母以及常見(jiàn)字母組合的常規(guī)讀音、拼寫規(guī)則才會(huì)較容易地拼出單詞。在根據(jù)讀音記單詞時(shí)，要注意的是，掌握輔音音標(biāo)非常容易，但一個(gè)元音字母通常會(huì)有好幾種音，不同元音字母也可能發(fā)相同的音，所以當(dāng)你記憶一個(gè)新單詞時(shí)，對(duì)元音字母可能多加注意，如：e和i都可以發(fā)/i/的音，e和a都能發(fā)/e/的音，當(dāng)你在記的過(guò)程中弄不清楚時(shí)，就要特別避免記混了。利用單詞的音標(biāo)來(lái)記單詞又快又準(zhǔn)，所以學(xué)習(xí)掌握好英語(yǔ)語(yǔ)音是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵之一。
　　2、構(gòu)詞法
　　詞根、詞綴是構(gòu)成英語(yǔ)單詞的元素，了解并記住這些元素不僅可以牢固記住單詞的意義，除去死記硬背之苦，而且可以舉一反三，"批量生產(chǎn)"，所以根據(jù)詞根、詞綴也就是構(gòu)詞法記憶單詞既是傳統(tǒng)的也是科學(xué)的記憶英語(yǔ)單詞的有效方法。英語(yǔ)詞匯雖然龐大，但詞根、詞綴的數(shù)量卻很有限，要掌握它們會(huì)相對(duì)容易很多。如：詞根port，意為"搬、運(yùn)"，記住了它和一些詞綴就能"批量記憶"。ex (前綴，意為"外、出") + port："運(yùn)出"就是"出口"。im (前綴，意為"里面、內(nèi)") + port："運(yùn)進(jìn)"就是"進(jìn)口"。 trans (前綴，意為"轉(zhuǎn)移，越過(guò)") + port："把東西從一個(gè)地方轉(zhuǎn)移至另一地方"乃為"運(yùn)輸"。還有support, report, deport, portable, porter等都可以輕松記住了。再如：expose, oppose, compose, dispose, impose, propose, interpose, suppose, transpose, opposite, deposit 等這"一批"單詞都是詞根pos (意為"放置")"生"出來(lái)的，掌握了它及各前綴與后綴就能"一窩端"。
　　3、分解聯(lián)想法
　　要是一個(gè)人長(zhǎng)得很像你的家人，你一下就能記住他。這是特征記憶法。所謂分解聯(lián)想就是在一個(gè)陌生的詞中尋找熟悉的"面孔"，即已熟練掌握的詞，在心中將之分解，"熟"的夾"生"的，再輔以聯(lián)想就能毫不費(fèi)力地記住生詞。如：candidate，乍看很難記，但分解細(xì)瞧卻是熟悉得不能再熟的"家里人"。can(能夠)/did(做的過(guò)去式)/ate(吃的過(guò)去式)，再聯(lián)想"能做能吃"不就成"候選人"了嗎?再如：pigeon(鴿子), pig(豬)/e(想象成豬的尾巴)/on(在、、、上面)，"站在豬尾巴上的"鴿子不是很好記嗎?
　　4、閱讀法
　　武漢夏令營(yíng)告訴大家所謂閱讀法就是通過(guò)閱讀記憶單詞。堅(jiān)持每天閱讀一、兩篇難易度適當(dāng)、生詞適中、語(yǔ)言生動(dòng)有趣的短文。這些詞會(huì)在不同的文章中重復(fù)出現(xiàn)，見(jiàn)得多了自然就"混熟了"。而且這樣記憶的好處是你可以把單詞放到相應(yīng)的語(yǔ)境中、句子中來(lái)記，當(dāng)想起這個(gè)詞時(shí)就相應(yīng)地想起一句話，這樣既容易理解詞意又學(xué)會(huì)了如何去用它，而不像孤零零的一個(gè)詞，讓你無(wú)從想象。
　　5、英漢對(duì)照法
　　可以將單詞做成小卡片，正面寫英語(yǔ)單詞，背面寫相應(yīng)的中文，或者用一個(gè)可以放進(jìn)口袋的小本子，每頁(yè)正面寫英語(yǔ)單詞，背面寫相應(yīng)的漢語(yǔ)詞義，將它們隨身攜帶，一有空閑就掏出本子，如在等公交車時(shí)、坐地鐵時(shí)，得用零散的時(shí)間片段，先看英文，記不清楚記憶時(shí)再看背面的中文詞義，這樣一來(lái)二去，一回生，二回熟，記憶的效率很高，也能有效得用時(shí)間。