還記得之前震撼人心的聾啞人的千手觀音嗎？她們聽(tīng)不到聲音，但是她們舞蹈向人們傳遞自強(qiáng)不息的精神，沒(méi)有什么能夠阻擋對(duì)于舞蹈的熱愛(ài)，舞蹈也是一種聲音，也能夠向人們傳遞信息。對(duì)于孩子從小就喜歡的小事如果加以上心，可能就能培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng)作者。武漢藝術(shù)夏令營(yíng)為孩子的舞蹈夢(mèng)想加油助威，在這里每個(gè)人都是最棒的。

在培養(yǎng)孩子舞蹈興趣的同時(shí)經(jīng)常讓孩子觀看少兒文藝節(jié)目、歌舞表演等，讓孩子用感官學(xué)會(huì)去感受舞蹈的美，從而激發(fā)孩子對(duì)舞蹈的興趣。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的孩子喜歡“手舞足蹈”時(shí)，這個(gè)時(shí)候一定要積極地加以引導(dǎo)。音樂(lè)是舞蹈之魂，音樂(lè)和舞蹈是相互表現(xiàn)、促進(jìn)的一體。藝術(shù)夏令營(yíng)建議要經(jīng)常性地、有意識(shí)地讓孩子欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)所帶來(lái)的節(jié)奏，并根據(jù)節(jié)奏變化，用舞蹈的動(dòng)作反映音樂(lè)的各種形象。如聽(tīng)到高音區(qū)音樂(lè)，能模仿蝴蝶飛，小鳥(niǎo)飛之類的；聽(tīng)到低音區(qū)的音樂(lè)，能模仿大象走、熊走。夏令營(yíng)提出培養(yǎng)孩子的想像力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈。選擇可使孩子表演的歌曲，啟發(fā)孩子結(jié)合音樂(lè)歌詞編出相應(yīng)的舞蹈動(dòng)作。

參加武漢藝術(shù)夏令營(yíng)培養(yǎng)孩子舞蹈能力，在這里用舞蹈來(lái)說(shuō)話，用舞蹈來(lái)傳遞精神，用舞蹈來(lái)感染他人。在這里的成長(zhǎng)經(jīng)歷，會(huì)給孩子的未來(lái)做很好的方向，遇到困難也能夠堅(jiān)持不懈的擊敗困難，在大家的互幫互助中培養(yǎng)孩子的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

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