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玩學(xué)創(chuàng)機器人夏令營融合數(shù)學(xué)、科學(xué)、物理、藝術(shù)等知識和技能,通過組裝、搭建、運行機器人的項目式學(xué)習(xí)方式激發(fā)孩子的興趣,培養(yǎng)孩子的思維能力促進其他基礎(chǔ)學(xué)科的共同發(fā)展。
我們的傳統(tǒng)教育課堂上,學(xué)生們都是被動的接收老師灌輸?shù)闹R,是為了考試而學(xué)習(xí)。反觀玩學(xué)創(chuàng)夏令營課程,以學(xué)習(xí)者為核心,沒有標準答案,沒有繁雜的公式。孩子通過自主探索完成課程任務(wù),挑戰(zhàn)性和趣味性強,一定程度上能夠很好的激發(fā)并維持孩子的學(xué)習(xí)興趣,從而提高學(xué)習(xí)效率。
機器人是一個極為綜合的學(xué)科,機器人技術(shù)綜合了多學(xué)科的發(fā)展成果,代表了高技術(shù)的發(fā)展前沿,機器人涉及到信息技術(shù)的多個領(lǐng)域,它融合了多種先進技術(shù),能讓學(xué)習(xí)者有多維度的能力提升。
夏令營活動鼓勵孩子學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)以及運用科學(xué),那么在競賽的過程中會培養(yǎng)孩子創(chuàng)新精神以及提高實踐動手能力。提供一個促進青少年創(chuàng)造性思維拓展的機會,加強青少年交流與合作技能,增強青少娘獲得新知識的能力,對創(chuàng)新教育和教育改革展現(xiàn)極強的促進性。
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