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關(guān)于小海豚注意力夏令營About

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢課程優(yōu)勢

小海豚注意力訓(xùn)練中心成立于2006年，前身是教育部“十五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題《全腦潛能開發(fā)與提升》實(shí)驗(yàn)基地。我們致力于幫助5—12歲兒童提升注意力以及學(xué)習(xí)能力，并為需要幫助的家庭和教師提供相關(guān)咨詢服務(wù)。
因?yàn)閷Ｗ?，所以專業(yè)
中心以發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)以及認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)等領(lǐng)域的研究為依托，整合國內(nèi)專業(yè)領(lǐng)域的科研力量和師資，將系統(tǒng)的、專業(yè)的、有效的注意力及學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練課程與兒童心智健康培養(yǎng)模式應(yīng)用于兒童教育的實(shí)踐操作，獲得良好的效果和廣大家長的認(rèn)同。
特色1. 心理探索主題，讓孩子發(fā)現(xiàn)獨(dú)一無二的自己：
1）認(rèn)識與接納自己：幫助兒童建立更立體、更全面的自我形象，促進(jìn)兒童建立正確的、客觀的自我評價(jià)；
2）確立自己與他人的關(guān)系：幫助兒童學(xué)會(huì)與他人相處，找到自己在團(tuán)隊(duì)中的位置，發(fā)展適合自己的社交風(fēng)格；
3）探索自身發(fā)展的無限可能：兒童通過不斷挑戰(zhàn)自己、戰(zhàn)勝自己、挖掘自己潛力，將成就感體驗(yàn)升華為主動(dòng)成長的心理能量。
特色2. 特色課程模塊——兒童心理劇排演：
夏令營期間，小朋友們會(huì)合作完成一個(gè)完整的心理劇表演——從劇本學(xué)習(xí)、道具制作、角色分配、分組排練，到最后的匯報(bào)演出。在這個(gè)過程中，老師會(huì)引導(dǎo)他們找到自己的優(yōu)勢、爭取到合適的角色、和團(tuán)隊(duì)成員分工合作、完成表演。
以“探索自我”為主題的心理劇可以帶領(lǐng)孩子更深入地了解自己、建立清晰的自我概念和正確的自我評價(jià)；而分角色排演的過程能讓孩子們在不斷的磨合中，多角度地看待他人和事件，確立自己與他人的關(guān)系，學(xué)會(huì)如何處理情緒、表達(dá)意見、展示自己、尊重傾聽。這個(gè)過程可以增加孩子的心理調(diào)適能力和社交技巧，促進(jìn)自尊心、自信心及和諧的社交關(guān)系的建立。
特色3. 專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)，針對性教養(yǎng)建議：
夏令營課程由華東師范大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)團(tuán)隊(duì)研發(fā)；
夏令營由多名專業(yè)心理咨詢師全程帶隊(duì)，同時(shí)配備注意力訓(xùn)練師、體能拓展教練、生活指導(dǎo)老師；
夏令營結(jié)束后，將為家長提供個(gè)性化、針對性的教養(yǎng)建議。