暑期將至，這對(duì)于天真無(wú)邪的孩子們來(lái)說(shuō)心里面是無(wú)比的高興，假期可以緩解他們平時(shí)的學(xué)習(xí)壓力，讓他們平時(shí)緊繃的學(xué)習(xí)神經(jīng)得以放松。但是假期也讓很多孩子的家長(zhǎng)比較苦惱，一方面是由于工作繁忙無(wú)暇管教子女，另一方面又想子女能得到更多的鍛煉和成長(zhǎng)不希望子女輸在起跑線上，所以很多家長(zhǎng)都為自己的孩子在謀劃假期中如何學(xué)習(xí)，如何提高孩子的綜合素質(zhì)而操心煩惱。

西安中學(xué)生夏令營(yíng)摒棄了國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)的打壓式、教條式、填鴨式的教育培訓(xùn)模式，率先引進(jìn)西式培訓(xùn)理念，給予體驗(yàn)式、引導(dǎo)式培訓(xùn)體系，讓營(yíng)員們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)成功的快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)會(huì)主動(dòng)的溝通，在溝通中形成積極的心態(tài)，同時(shí)提升少兒的綜合能力，是一種開(kāi)放的、輕松的、健康的、自由的、培訓(xùn)模式。

為了讓團(tuán)隊(duì)成員們學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)吃苦、學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，提高孩子們的綜合素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力，活動(dòng)全程會(huì)有很多與眾不同的環(huán)節(jié)。以培養(yǎng)孩子們自立、自控、自理、自信等“自我管理”能力為中心，憑借專業(yè)的輔導(dǎo)老師、新穎的教育方式、富有意義的活動(dòng)內(nèi)容，吊起學(xué)生們的興趣，讓他們樂(lè)于接受這些社會(huì)實(shí)踐課程。

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