孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，專注力不夠，還有些出現(xiàn)厭學(xué)行為或?qū)W習(xí)動(dòng)力不足的消極情緒，即使已經(jīng)熟記多次的知識(shí)也提取不出來(lái)，消極情緒會(huì)抑制大腦細(xì)胞的消極與敏捷。參加襄陽(yáng)夏令營(yíng)激發(fā)青少年自身潛能，課外知識(shí)學(xué)習(xí)拓展，解放孩子天性，培養(yǎng)積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，激發(fā)孩子自身潛能！那么高中生能參加襄陽(yáng)夏令營(yíng)嗎？當(dāng)然可以！

襄陽(yáng)夏令營(yíng)招生對(duì)象7—17周歲，襄陽(yáng)夏令營(yíng)在常規(guī)軍事訓(xùn)練部分，優(yōu)化軍事訓(xùn)練課程，選取更適合青少年成長(zhǎng)需要的部分，采用更符合青少年成長(zhǎng)需要的訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)精心設(shè)計(jì)的。

青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)習(xí)一定的應(yīng)急救護(hù)知識(shí)是非常必要的，相對(duì)于學(xué)校的應(yīng)急救護(hù)教育來(lái)說(shuō)，學(xué)校應(yīng)急救護(hù)教育，相對(duì)簡(jiǎn)單，缺乏專業(yè)性與實(shí)操性，無(wú)法滿足青少年在社會(huì)生活中的實(shí)際需要，襄陽(yáng)夏令營(yíng)專門開(kāi)設(shè)應(yīng)急救護(hù)板塊，針對(duì)消防安全、水災(zāi)，火災(zāi)自救，地震避護(hù)，人員急救等方面，對(duì)青少年組織訓(xùn)練。

拓展活動(dòng)板塊，主要是為了提升青少年自身素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，激發(fā)青少年自身潛能，課外知識(shí)學(xué)習(xí)拓展，解放孩子天性，培養(yǎng)積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，激發(fā)孩子自身潛能而開(kāi)設(shè)的獨(dú)特部分。