長(zhǎng)期生活在大城市中的人們，終日被人造的事物所包圍，久而久之，就變得做作、虛假，冷漠、吝嗇，過度競(jìng)爭(zhēng)有限資源，心胸狹窄；心靈常感到說不出的煩躁不安、壓抑郁悶，被各種私欲、煩惱如繩纏縛，難以擺脫。而大自然有一種使人心趨于純潔、謙和、安靜，和渴望為善的力量。甘露怎樣無聲的滋潤(rùn)著天地間的草木，大自然也怎樣默默的滋育著我們的身心。讓孩子們到自然去，真實(shí)感受云卷云舒，春生夏長(zhǎng)，秋收冬藏，五彩斑斕的色彩，以及行云流水，鳥鳴蟲叫，風(fēng)吹雨滴一起構(gòu)成的真正的音樂，孩子們的各種感官會(huì)變得真正的敏感和富有創(chuàng)造力。襄陽戶外拓展夏令營(yíng)針對(duì)家長(zhǎng)希望孩子嘗試“獨(dú)立”的渴求及孩子自身發(fā)展特點(diǎn)，從認(rèn)知發(fā)展、社交發(fā)展、身體發(fā)展三個(gè)維度精心設(shè)計(jì)營(yíng)會(huì)課程，為孩子提供安全、獨(dú)立、可試錯(cuò)的營(yíng)會(huì)體驗(yàn)，成全家長(zhǎng)對(duì)孩子生命成長(zhǎng)的期待！

襄陽戶外拓展夏令營(yíng)讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立是每個(gè)家長(zhǎng)的共同期待，但是獨(dú)立又豈是簡(jiǎn)單的自己的事情自己做？真正的獨(dú)立，應(yīng)該包括行為、思維、心理等多維度的獨(dú)立。襄陽戶外拓展夏令營(yíng)針對(duì)家長(zhǎng)希望孩子嘗試“獨(dú)立”的渴求及孩子自身發(fā)展特點(diǎn)，從認(rèn)知發(fā)展、社交發(fā)展、身體發(fā)展三個(gè)維度精心設(shè)計(jì)營(yíng)會(huì)課程，為孩子提供安全、獨(dú)立、可試錯(cuò)的營(yíng)會(huì)體驗(yàn)，成全家長(zhǎng)對(duì)孩子生命成長(zhǎng)的期待！獨(dú)立，不止于行為層面，獨(dú)立意識(shí)才是核心。營(yíng)會(huì)當(dāng)中，我們注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的意識(shí)，賦予孩子足夠多的自由選擇的權(quán)利、獨(dú)立思考及自我管理的機(jī)會(huì)，將孩子由“大人來安排”的思維逐漸轉(zhuǎn)化為“自己來決定”的思維模式，充分挖掘孩子內(nèi)心“獨(dú)立需求”的原動(dòng)力。襄陽戶外拓展夏令營(yíng)帶學(xué)生感受大自然深入的幽靜，凈化急躁的心靈，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)生活與學(xué)習(xí)不驕不躁的精神。