社會(huì)快速發(fā)展，生活水平日益提高，這一代的孩子們?cè)谖镔|(zhì)條件豐富的情況下成長(zhǎng)，孩子成為了家庭的核心，他們備受父母，老人的寵愛(ài)，他們是被圍繞的一代。在這樣的環(huán)境下，會(huì)漸漸產(chǎn)生依賴，變得嬌氣，孤僻，缺少獨(dú)立，自主，及開(kāi)心的兒時(shí)玩伴。在這樣一種多重看護(hù)，過(guò)度保護(hù)的環(huán)境下成長(zhǎng)，容易形成以自己為中心的生活習(xí)慣，以自己的喜怒哀樂(lè)為行為依據(jù)的“自我”性格，不太會(huì)替別人著想，不太懂得與他人相處，沒(méi)有責(zé)任感，不懂得尊重感恩，缺少團(tuán)隊(duì)精神，不能吃苦容易產(chǎn)生情緒，缺乏學(xué)習(xí)積極性，遇到困難容易放棄等等諸多常見(jiàn)的問(wèn)題。

新疆心智成長(zhǎng)夏令營(yíng)設(shè)制了行之有效的整合訓(xùn)練系統(tǒng)，從行動(dòng)來(lái)改變孩子的觀念；用活動(dòng)來(lái)豐富孩子的感官世界，在體驗(yàn)式活動(dòng)和游戲中學(xué)習(xí)、感悟。協(xié)助孩子提升意志力、專(zhuān)注力、競(jìng)爭(zhēng)力、良好的挫折抵抗力、情緒管理能力、優(yōu)秀的合作和領(lǐng)導(dǎo)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，形成積極的人生觀。新疆心智成長(zhǎng)夏令營(yíng)不是對(duì)孩子物質(zhì)上的給予，而是對(duì)孩子精神上的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充，讓孩子從中積累一些成功經(jīng)驗(yàn)以及失敗教訓(xùn)，然后在教官的引導(dǎo)下進(jìn)行討論和反思，從而達(dá)到自我學(xué)習(xí)和自我提高的目的。

1.突出青少年素質(zhì)（身體、心理）教育原則。

2.突出軍旅文化與校園文化結(jié)合的營(yíng)地軍訓(xùn)特色，體驗(yàn)軍事教育理念。

3.突出軍人為榜樣，鍛煉青少年意志品質(zhì)、嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)紀(jì)律以及使其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

4.突出國(guó)防勵(lì)志、感恩教育原則。

5.突出趣味教學(xué)與多專(zhuān)業(yè)相結(jié)合的教育原則，例如主持、公眾禮儀、朗讀、趣味英語(yǔ)以及維吾爾語(yǔ)、思維拓展、自救互救技能等等的學(xué)習(xí)。

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