影響孩子厭學因素是多種多樣，排除智力因素后，心靈成長夏令營專家指出大致可以分為社會因素，例如孩子生活或者學習的周圍環(huán)境是娛樂或商業(yè)鬧區(qū)；同學因素，例如孩子結交習慣或者品行不良的伙伴；學校因素，例如有的學校只是片面抓升學率，孩子承受不了繁重的學習壓力；家庭因素，例如父母對孩子教育問題不關心、方法不當或父母關系不好，經常吵架；個人因素，例如孩子怕吃苦、依賴性強、經常撒謊，等等。
    在各種因素中，心靈成長夏令營專家指出不良家庭教育方式是導致孩子厭學的重要原因，尤其是在一些和睦完整家庭中，家長雖然重視孩子的教育，但是會缺乏科學的教育方法，形成了一些家庭教育弊端，導致孩子厭學。主要有以下幾種情況。
    管理隨便，張弛無度。有的家長與其他家長聊天或者開完家長會后，就緊張一陣子，對孩子的要求和監(jiān)督都比較嚴格，不久，由于自己工作繁忙或者享受自己的業(yè)余愛好，對孩子的情況就不聞不問了，孩子也因此變得松松垮垮的，導致孩子的學習態(tài)度浮躁不自覺，這種現象在當代家庭中比較普遍。
    目標單一，期望過高。很多家長教育孩子的目標單一，只重視智育，不重視德育、習慣養(yǎng)成和心理健康教育，對孩子學習以外的成長和進步不關心、不鼓勵，結果孩子形成逆反心理；同時家長對孩子的成才期望過高，孩子總是達不到家長不斷攀升的目標，結果學習心理緊張，壓力太大，導致厭學。
    心靈成長夏令營指出有的家長包辦過多，嬌縱溺愛。學習需要付出一定的意志和努力，在生活中經受鍛煉的孩子更加勇于和善于克服困難。而有的家長事事順著孩子，包辦過多，以為這樣孩子該好好學習了，事實卻相反，孩子養(yǎng)成“身在福中不知福”的冷漠和懶散，不愿意主動思考，遇到困難就退縮，結果在漫長的學習生活中逐漸掉隊和厭倦。