這些“1分鐘”從哪里來(lái)？

    時(shí)間就是海綿里的水，越擠越多。在高三備考過(guò)程中，我們的時(shí)間主要消耗在這三個(gè)方面：吃飯、睡覺、學(xué)習(xí)。在這三項(xiàng)活動(dòng)的間隙里，其實(shí)還有很多瑣碎時(shí)間的存在，比如睡著前的那段時(shí)間、起床、洗漱、走路、等車、乘車……這些時(shí)間基本上都是零碎的幾個(gè)1分鐘，但是如果加起來(lái)，也是相當(dāng)可觀的，3個(gè)小時(shí)其實(shí)是一個(gè)很保守的計(jì)算。這些時(shí)間如果能夠利用起來(lái)，對(duì)于“一寸光陰一寸金”的高三同學(xué)來(lái)說(shuō)，是十分有價(jià)值的。

    怎樣利用好這些“1分鐘”

    這些零碎的時(shí)間，根據(jù)場(chǎng)景不同，安排不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，是最合理的。根據(jù)時(shí)間的長(zhǎng)短、不同的場(chǎng)合等等情況來(lái)確定該做什么，要有針對(duì)性和計(jì)劃性，這樣在實(shí)施的時(shí)候才不會(huì)盲目抓瞎。下面舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子，希望可以給大家一些啟發(fā)。

    乘坐地鐵、公交車時(shí)

    這種場(chǎng)所通常人多嘈雜擁擠，無(wú)法安靜地思考一些問(wèn)題，聽音頻又需要很大是聲音，容易傷害聽力，這時(shí)候可以把平時(shí)抄錄的經(jīng)常錯(cuò)的英語(yǔ)單詞、語(yǔ)文字音字形、語(yǔ)文成語(yǔ)等之類的資料拿出來(lái)看幾眼，這種可以隨看隨記，又不用聯(lián)系上下文。

    跟同學(xué)放學(xué)一起等車或者回家時(shí)

    跟同學(xué)一起放學(xué)，你們可以針對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)或熱門話題，互相提問(wèn)和探討，這樣不但能碰撞出不同的觀點(diǎn)還能幫助加深記憶，更有助于知識(shí)的查漏補(bǔ)缺。

    上廁所、起床洗漱時(shí)

    這些時(shí)間比較短，不適合系統(tǒng)的記憶某些知識(shí)，可以用來(lái)記憶單一的知識(shí)點(diǎn)，例如幾個(gè)單詞、幾條公式、幾句詩(shī)詞等等。

    睡覺前和醒來(lái)后

    這兩個(gè)時(shí)間被譽(yù)為“記憶的黃金時(shí)間段”.睡覺前，可以躺在床上閉上眼睛，在腦海里把剛剛學(xué)過(guò)的內(nèi)容串聯(lián)復(fù)習(xí)一遍，第二天早上醒來(lái)，再把昨天晚上記憶的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，你會(huì)發(fā)現(xiàn)比其他時(shí)間效果更加明顯。

    要知道并不是埋頭到書本里才叫學(xué)習(xí)，很多時(shí)候不方便抱著課本、演算習(xí)題，我們需要學(xué)會(huì)“脫稿”學(xué)習(xí)，口袋里隨時(shí)備幾張記著知識(shí)點(diǎn)的卡片，腦子里隨時(shí)想著點(diǎn)課堂上講過(guò)的內(nèi)容，要養(yǎng)成隨時(shí)隨地、每時(shí)每刻學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

    高中階段的學(xué)習(xí)具有知識(shí)量大、學(xué)科內(nèi)容繁多的特點(diǎn)，尤其是對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，要在有限的時(shí)間里迅速掌握龐大的知識(shí)量，并不是一件容易的事情，更加需要把一切可以利用的時(shí)間利用起來(lái)。

    這些時(shí)間很零碎，可能較短時(shí)間內(nèi)很難看到效果，需要不斷堅(jiān)持和積累。