初中高中就讀校園：廈門外國語校園小學(xué)就讀校園：前埔南區(qū)小學(xué)

　　正本身著大紅色T恤，脖子上還掛著副藍(lán)色耳機(jī)，見著咱們，他不好意思地笑著撓犯難，“我去換件衣服再來拍攝吧，容許了一家大學(xué)的教師，要在承受媒體采訪時穿他們的校服。”誰也想不到，眼前這個略帶些靦腆，有話直說，毫無書卷氣的陽光男孩，便是本年廈門市的理科第一名林真。

　　“大神”、“考霸”、“學(xué)霸”、“奇才”，附在林真身上的贊譽(yù)標(biāo)簽太多，這與他從國內(nèi)到國際的“傳奇”考試履歷分不開：高二時，初度參與SAT1（美國高考）考試便載譽(yù)而歸，取得了2310分的頂尖高分（滿分2400），斬獲2012年以及之前廈門學(xué)生參與SAT1的最高效果；參與美國大學(xué)先修課程AP考試，在電磁學(xué)學(xué)科考試中獲初始分滿分；兩次取得全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽福建賽區(qū)一等獎……

　　但林真也絕非“書呆子”，他沒少參與課外活動——擔(dān)任外國語校園樂團(tuán)第二小提琴聲部長，還成立了學(xué)生社團(tuán)商業(yè)競賽協(xié)會。學(xué)能夏令營》》》

　　各個領(lǐng)域優(yōu)異，既統(tǒng)籌高中課程，一同又在國外考試上多次斬獲榮譽(yù)，但這位在教師眼里的“天才”學(xué)生，總結(jié)出成功的不貳規(guī)矩只需一個：意志加耐性。

　　初三時，林真早年申請過國外某校園的溝通生，但在面試進(jìn)程被直接刷下，一向順風(fēng)順?biāo)乃麤]有被挫折感擊垮，他認(rèn)清自己英語單詞短少的弱項(xiàng)，制下一天背100個英語單詞的學(xué)習(xí)計劃。巧用碎片時間，林真一年便積累了兩至三萬的詞匯量，“那段時間單詞書簡直不離手，吃飯前都在背單詞。”林真爸爸回想。

　　而讓班主任薛教師形象分外深化的，要數(shù)語文高考前林真“失常”的表現(xiàn)——其別人都抓住究竟時間背古詩詞，而林真卻在靜心練字。“字太難看了，怕影響閱卷教師的打分。”說起自己的弱項(xiàng)，林真有些不好意思。

　　高考前，他就已被國際頂尖的芝加哥大學(xué)挑選，仍挑選參與高考，林真說，是為了人生的履歷，為了和同學(xué)們一同戰(zhàn)役的感受。往后，他希望能在芝加哥大學(xué)攻讀運(yùn)用數(shù)學(xué)方面的專業(yè)。智力開發(fā)夏令營》》》