這位老師回想到：“記得我在大學上課的時候，我的學姐學哥們就和我說專業(yè)課的幾位嚴厲的老師是有多么的嚴厲，他們的課從來沒有人敢缺席。在他們的課上，從來沒有人敢交頭接耳不聽講。對于作業(yè)，從來不敢胡亂應(yīng)付了事。但這些表現(xiàn)并不是說我們有多怕這幾位老師，他們的嚴厲是讓學生敬佩的一種吸引力。教學上的嚴謹，教學風格幽默。而我，雖然上他們的課會緊張（因為是學生都怕回答問題。而這幾位老師是很喜歡提問的學生的），但我很喜歡。

    現(xiàn)在我成為了一名英語教師，我就問我自己為什么，--因為他們的課堂充滿了魅力。那這種魅力是怎么展現(xiàn)出來的呢？我發(fā)現(xiàn)，這幾位老師在上課的時候從來不會一直都站在講臺后面，而是在整堂課中有意識地在學生間移動，然后和學生進行互動。再加上這幾位老師幽默風趣的教學風格，所以即使走到哪位學生的身邊，學生也不會感覺緊張。相反，都是聚精會神地盯著老師看，跟著老師思考。課堂氣氛融洽，每次都感覺時間過得很快。所以，這一細小的舉動告訴學生老師是和他們在一起的。走到他們身邊并不是為了給誰一個”白眼“,老師只需站得離學生稍近一些，繼續(xù)講課，通常情況下他們的表現(xiàn)會有所改善。”

    通過這位老師和我們的講述，我們明白想要打造一個魅力課堂的話，老師就要取得學生的真正信任，才能更加有效果，而且讓自己的學生也變得更加自信。隨之的什么紀律等問題就不再是問題里，再燃孩子們可以更好地得到鼓勵和肯定，這時他們就會向你拋出信任的目光，課堂自然就師生相互融合了。

    因此，如果我們培訓學校的老師可以利用這短短的時間，盡可能地去讓學生相信我們是信任他們的，學生在我們的課堂上的表現(xiàn)會有改善的。我們可以面帶微笑的去迎接學生，在課堂上給予學生充分的肯定和鼓勵，并且告訴他們“你能完成”的信念。只要學生向你尋求幫助，充分的支持他們，給予他們充分的耐心，有機會就跟他們說“我相信你！”,你會發(fā)現(xiàn)他們的表情是幸福的，眼睛都會發(fā)亮。

    總而言之，北京心智學能夏令營談到每位學生都是獨一無二的，用心去對待他們，我們也會收獲很多。