少兒要學(xué)好英語(yǔ)，必須從引發(fā)和造就他們的學(xué)習(xí)興趣入手，家長(zhǎng)可在一樣尋常生存中，通過(guò)身邊小事造就幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，讓少兒在輕松和痛快的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
在一樣尋常生存中學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言是在不停地聽(tīng)、說(shuō)、仿照、利用中富厚進(jìn)步的，分外是幼兒的外語(yǔ)學(xué)習(xí)。好比對(duì)峙用英語(yǔ)問(wèn)好“Goodmorning”;洗手時(shí)用英語(yǔ)“PleaseWashyourhands”(請(qǐng)你洗手);用飯時(shí)，報(bào)告孩子米飯(rice)、雞蛋(egg)等名稱。如許，幼兒不消刻意去學(xué)，在一樣尋常生存入耳幾遍，也就記著了。
小學(xué)英語(yǔ)夏令營(yíng)>>>>>在游戲中使用英語(yǔ)少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)不能局限于專門(mén)組織的英語(yǔ)活動(dòng)，更要注重幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中對(duì)英語(yǔ)的使用與練習(xí)。比如在《老狼、老狼幾點(diǎn)了》游戲中，既能學(xué)習(xí)“現(xiàn)在幾點(diǎn)了?”(Whattimeisit?)等語(yǔ)句和數(shù)字1-12，又培養(yǎng)了奔跑的能力。
利用實(shí)物主動(dòng)學(xué)英語(yǔ)在一些具體物品上，相應(yīng)貼上英語(yǔ)單詞卡，比如門(mén)、鋼琴、藥箱、杯柜等，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的累積，無(wú)形中增大了孩子的單詞量，引起對(duì)英語(yǔ)的反應(yīng)和使用。而這些單詞在專門(mén)的教學(xué)中，孩子要學(xué)上很長(zhǎng)時(shí)間才能掌握。
小學(xué)英語(yǔ)夏令營(yíng)>>>>>
