實踐和理論證明，在中小學實施攝影教育是可能和必要的，效果也是顯著的，可以作為學校素質教育的有效途徑來加以開發(fā)推廣。因為 在視覺文化時代，培養(yǎng)學生視覺讀寫能力顯得尤為重要。中小學的攝影教育，不僅是攝影技能的訓練，而且是要用視覺文化陶冶人、潤澤人。注重通過感受、欣賞和表達等活動方式內化知識，形成審美心理結構。
而攝影欣賞的過程就是視覺思維發(fā)展的過程，而視覺思維的發(fā)展是視覺素養(yǎng)的本體，因此，攝影作品的欣賞對提高學生的視覺素養(yǎng)具有舉足輕重的作用。
此次
藝術攝影夏令營由新華社資深攝影記者帶隊，通過團隊協(xié)作、師生一對一溝通，以專業(yè)新聞人的思維與角度去感受攝影，讓學生從專業(yè)、藝術、創(chuàng)造等多方面愛上攝影。
攝影是將美凝固，并通過藝術的方式將其展現，將生活中的美通過藝術的形式展示給大眾，以此來消除大眾對藝術之間的審美隔閡，增強大眾的審美能力，培養(yǎng)大眾對于美的追求，體現出攝影的審美價值。
“愛美之心人皆有之”，人人都對美麗的事物有所沖動，而美育正是借助對于美的事物的追求，通過藝術，讓青少年感知美，培養(yǎng)青少年樹立正確的審美觀念，增強對于美的感知力和創(chuàng)造力，促進青少年的美的發(fā)展
今年假期，與
藝術攝影夏令營一起，從微小事物中發(fā)現其根本的美，培養(yǎng)青少年攝影藝術細胞的同時，為今后世界留下更多美輪美奐的成果。
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