在中國，有一份老祖宗傳下來的寶物，那就是國學。國學是中華民族傳統(tǒng)文化的精髓,也是漢民族共同文化基因的重要載體,是青少年傳承中華民族優(yōu)秀文化、弘揚民族精神、提高全民族整體素質(zhì)的重要途徑。
而青少年是人生的重要階段，是一個人成長的基石，是國家強盛之潛在力量，是國家之未來。正如梁啟超在《少年中國說》所說的“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”。
傳統(tǒng)的課堂教育側(cè)重于知識與意識形態(tài)教育，而缺失最大的一部分就是對青年的人文教育和傳統(tǒng)文化教育。導致青少年教育存在的問題相當突出：重知識，輕道德；道德倫喪，世風日下；貪圖享受，無法承受挫折等。
“國無德不興、人無德不立”，完善的人格是孩子成長的關(guān)鍵，心性的涵養(yǎng)是孩子人生的基石。孩子人格的完善，人文素質(zhì)的奠定，已經(jīng)被越來越多的家長所重視。
藝術(shù)夏令營通過國學教育，彌補現(xiàn)代應試教育之不足，是每個孩子一生中不可或缺的必修課，讓孩子們從小誦讀有價值的經(jīng)典，在傳統(tǒng)經(jīng)典文化的熏陶中成長，爭做德行好少年！
夏令營所誦讀之《大學》、《中庸》、《論語》為儒家經(jīng)典四書中的三部經(jīng)典，旨在教育人們進行自我修養(yǎng)、自我監(jiān)督、自我教育、自我完善，把自己培養(yǎng)成為具有理想人格，達到至善、至仁、至誠、至道、至德、至圣、合外內(nèi)之道的理想人物，是孩子們生命歷程道德修養(yǎng)的必讀經(jīng)典。
國學經(jīng)典是代代相傳的民族文化精髓，經(jīng)典中承載的 “仁義忠恕孝悌禮信”的道德倫理觀，構(gòu)成中華傳統(tǒng)文化的核心價值體系，對于青少年世界觀的形成至今仍具有現(xiàn)實指導意義。
藝術(shù)夏令營讓青少年將傳統(tǒng)美德植入心靈，提高他們的人文素養(yǎng)，具有重要的現(xiàn)實意義。
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