一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)并不是說每一份子各方面能力都特別棒，而是能夠很好地借物使力，取團(tuán)隊(duì)其它成員的長處來補(bǔ)自己的短處，也把自己的長處優(yōu)點(diǎn)分享給大家，互相學(xué)習(xí)交流，共同進(jìn)步?，F(xiàn)在這種能力是非常重要的，很多家長不知道怎么培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)能力，下面一起來看看
義烏夏令營是怎么提高的吧！
巧用三大制度
小隊(duì)制度、榮譽(yù)制度、徽章制度是童軍夏令營的核心法寶，其中榮譽(yù)制度和徽章制度更是童軍夏令營的靈魂所在。在這里，大家有明確的分工，堅(jiān)決做到“人人有事做，事事有人做”，大家在一起分工協(xié)作，相互欣賞，發(fā)揮各自的優(yōu)勢和特長。
關(guān)注內(nèi)在成長
物質(zhì)的滿足只能給孩子帶來簡單的快樂，真正的快樂應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的，它是一種精神的力量。我們通過設(shè)計(jì)有目的性的活動，讓孩子去感受成功、收獲自信，體驗(yàn)成長的快樂。
以學(xué)員為導(dǎo)向
夏令營內(nèi)容應(yīng)該是孩子喜歡的，而非成人想當(dāng)然的，除此以外，我們還要盡可能地創(chuàng)造有利條件，把這些好的知識和技能，通過孩子喜聞樂見的方式傳授給她們，以協(xié)助他們建立自我，貢獻(xiàn)社會；
強(qiáng)調(diào)積極參與
好的夏令營應(yīng)該有充足的物料，讓每個(gè)孩子都有體驗(yàn)的機(jī)會，而不是老師做，學(xué)生看，也不是大家輪流做。因?yàn)榈却坏珪档秃⒆拥呐d趣，更重要的是在浪費(fèi)時(shí)間。
從實(shí)踐中學(xué)習(xí)
真正的夏令營一定是走出課堂，走向戶外的，坐在教室里那不叫夏令營。我們一直堅(jiān)信，“做中學(xué)”是孩子成長教育最有效果的方法，這是一個(gè)“主動”教育的概念。
以上就是
義烏夏令營提高孩子團(tuán)隊(duì)合作能力的方法了，想要提高孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，一定要先讓孩子處于那種環(huán)境中，再通過一系列的活動來激發(fā)孩子的合作欲，進(jìn)而提升孩子的團(tuán)隊(duì)能力。
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