中國傳統(tǒng)文化最重視人的心靈教育，四書五經(jīng)均乃儒家為醫(yī)人心而立之方。在兒童啟蒙教育中，古人更是明確提出“蒙童”關鍵在“養(yǎng)正”。這如同中醫(yī)強調(diào)“扶正固本”的養(yǎng)元氣的理論，孩子成長中最大的動力和最大的抗干擾能力，都來自從小在其身上形成的孟子所說的那一股浩然“正氣”。此“正氣”就是他們強大而高尚的“人格”。

浙江國學夏令營為0-12歲兒童提供國學潛能開發(fā)課程。該課程不僅幫助孩子學習詩詞歌賦、琴棋書畫、學習快速記憶和快速計算，開發(fā)智力潛能，更重要的是能幫助孩子開發(fā)其人格潛能，讓他們好學上進、學而不倦、自控自制、謙讓有禮、孝親博愛、堅韌勇敢。這些優(yōu)秀的品德將成為孩子一生成長的心靈動力，取之不盡用之不絕。以國學經(jīng)典浸潤身心，體會先賢的無限智慧與浩然正氣，在大自然中感受生命、收獲友誼，老師們針對每位學員的身心進行引導。國學經(jīng)典課堂以經(jīng)典研讀、德育故事為主，輔以靜定訓練，琴棋書畫的體驗熏陶，讓孩子在快樂學習國學經(jīng)典的同時，涵養(yǎng)氣質，提升眼界，培德勵志。

學禮——“敏而好學，樂而有禮”為孩子正心養(yǎng)性，給他一生受益的人格修養(yǎng)。

修德——“孝親倫理，習慣性情”從小樹立德行意識和家庭教育觀念，授予正確的行為規(guī)范和為人處世之道。

積福——“孩子愛學習父母好福氣”全國首創(chuàng)雙軌制教學模式－家長課堂，家長是孩子的第一任老師，身教大于言傳！

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