參加浙江機器人夏令營學生們可以建造自己的機器人，小組分工協(xié)作、設計、建造機器人并為機器人設置程序，每周的機器人課都有不同的主題和程序。小時候，有人問我的夢想是什么，我說想做一名科學家。發(fā)明各種先進科技，探索人 類未知的世界，可是，蹉跎歲月過去，夢還是夢；曾經(jīng)無數(shù)次想象親手做的飛機騰空那一刻，無數(shù)次想象機器人的尖端奧秘，無數(shù)次想 象自己可以接觸前沿科技；這一切，對我們來說，真的只是可望而不可即？參加科技夏令營學生們可以建造自己的機器人，小組分工協(xié)作、設計、建造機器人并為機器人設置程序，每周的機器人課都有不同的主題和程序。

通過創(chuàng)意、編程知識的運用，多方面的把現(xiàn)代化的科學技術(shù)知識引入孩子們的學習生活中，從而激發(fā)孩子學習、探索，掌握和運用知識的能力。培養(yǎng)和提高孩子發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。通過浸入式場景體驗，幫助孩子們在真實情境中探尋新奇有趣的未知領域，培養(yǎng)探索精神。

浙江科技夏令營會力爭讓每位學生在課堂上學有所問、學有所得、學有所用； 機器人營上課是在實驗室教室環(huán)境下上課，學生在指導老師的幫助下完成制作任務?？萍疾皇沁b不可及的東西，他應該更貼近生活，靈感來源于生活，又服務于生活，喜愛科技的孩子必定熱愛生活，熱愛生活是一件幸福的事情，幸福是你我都在努力爭取的事情。孩子愛科技愛創(chuàng)造，我們就給孩子一個平臺，一個機會，讓孩子發(fā)揮個性，愉快過暑假！！

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