近幾年來，由于受應(yīng)試教育的影響，片面追求升學(xué)率，使學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重，父母過分重視孩子的知識(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間過長(zhǎng)，而參加體育鍛煉的時(shí)間則嚴(yán)重不足，對(duì)孩子身體體質(zhì)方面的發(fā)展重視不夠，運(yùn)動(dòng)量嚴(yán)重不足，尤其是城市學(xué)生。

小學(xué)到大學(xué)是一個(gè)人重要的成長(zhǎng)階段，體育在這一階段扮演著一個(gè)非常重要的角色，十幾年的求學(xué)生涯，體育課陪伴始終，學(xué)生的人格、體格、性格的塑造，情商、智商、動(dòng)商的培養(yǎng)，責(zé)任感、正義感、使命感的樹立，都是在這一階段完成。

而在中學(xué)生體育夏令營中，以分班教學(xué)形式，根據(jù)每名營員的身體素質(zhì)分班，針對(duì)每位營員的特點(diǎn)進(jìn)行專業(yè)個(gè)性化教學(xué)，資深教練和專業(yè)夏令營訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)會(huì)采用專業(yè)教學(xué)和開放式培訓(xùn)，激發(fā)營員潛能，因材施教，寓教于樂。

身體素質(zhì)訓(xùn)練營是以各項(xiàng)體育訓(xùn)練為主要特色，夏令營內(nèi)容主要包括課堂授課、旅游活動(dòng)、素質(zhì)拓展等。分班教學(xué)形式，根據(jù)每名營員的身體素質(zhì)分班，針對(duì)每位營員的特點(diǎn)進(jìn)行專業(yè)個(gè)性化教學(xué)，資深教練和專業(yè)夏令營訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)會(huì)采用專業(yè)教學(xué)和開放式培訓(xùn)，激發(fā)營員潛能，因材施教，寓教于樂。

活動(dòng)除了專業(yè)的體能訓(xùn)練，夏令營以營員的興趣為前提，安排各種球類、素質(zhì)拓展、游泳等方面的培訓(xùn)課程。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練之外，有教師輔導(dǎo)營員課業(yè)。特色中外文化交流活動(dòng)。

今年暑假，別讓成績(jī)拖累孩子的身體健康，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中適度放松一下，用優(yōu)秀的身體素質(zhì)、抖擻的精神狀態(tài)、快樂的心情面對(duì)學(xué)業(yè)的測(cè)試吧。