許多人去北京大學(xué)就像去朝圣一樣，其實(shí)北大在人們心目中的地位，曾幾何時(shí)都無(wú)可取代?，F(xiàn)在老的人去北大是為了目睹當(dāng)年在自己心目中無(wú)可取代地位的北大究竟是什么樣，這里滿(mǎn)腹經(jīng)綸的教授，這里莘莘學(xué)子的奔忙，這里肅穆莊嚴(yán)的氣氛，這里激烈的學(xué)術(shù)討論氛圍。這一切都是它能夠一枝獨(dú)秀鶴立雞群的原因。北大作為五四的發(fā)源地，從此走上歷史舞臺(tái)，從京師大學(xué)堂到今天的北大，它已經(jīng)垂垂老矣，但又煥發(fā)生機(jī)與活力。北京大學(xué)，不能去上學(xué)，就去拍照游玩吧。
此次
中學(xué)生研學(xué)夏令營(yíng)給孩子打開(kāi)一扇窗，讓他們看到更廣闊的世界，接觸到更前沿的信息，培養(yǎng)孩子的幸福力、學(xué)習(xí)力和感知力；開(kāi)闊視野、激發(fā)夢(mèng)想、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、全面成長(zhǎng)；從而能夠主動(dòng)獨(dú)立的創(chuàng)建自己更美好的未來(lái)！
活動(dòng)經(jīng)過(guò)科學(xué)論證、實(shí)踐檢驗(yàn)的獨(dú)創(chuàng)四大教育理念貫徹始終，讓整個(gè)行程具有實(shí)質(zhì)的教育意義。北清名師全程指導(dǎo)與專(zhuān)家講堂結(jié)合，以更高的視野幫助孩子開(kāi)闊眼界，提高格局。北清學(xué)霸輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)同吃同住同學(xué)同玩，浸潤(rùn)式互動(dòng)影響教育，榜樣的力量激勵(lì)成長(zhǎng)。游、學(xué)、玩三大科學(xué)系統(tǒng)的行程體系，循序漸進(jìn)地幫助孩子激發(fā)夢(mèng)想、樹(shù)立目標(biāo)，讓孩子們玩的痛快、學(xué)的豐富、游的深刻。
課程還會(huì)根據(jù)不同年齡段孩子的特點(diǎn)，分組進(jìn)行不同方式和內(nèi)容的管理和教學(xué)安排，旨在讓每個(gè)孩子最大限度地吸收并實(shí)現(xiàn)夏令營(yíng)的內(nèi)容和意義。
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