很多家長在孩子學(xué)習(xí)英語的時(shí)候都喜歡給孩子制定這樣那樣的目標(biāo)，比如說孩子一天要記多少個(gè)單詞，明天要學(xué)多少語法，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中都感覺到了一種無形的壓力，成都新東方英語夏令營的老師認(rèn)為想要英語學(xué)得好，家長必須要改變觀念，讓孩子從內(nèi)心把學(xué)習(xí)目標(biāo)變成學(xué)習(xí)習(xí)慣，才有可能突破自己。
當(dāng)學(xué)習(xí)成為一種任務(wù)的時(shí)候，孩子就有可能對于學(xué)習(xí)產(chǎn)生了排斥心理，一旦孩子產(chǎn)生了排斥的心理，那么孩子的成績是大家都可想而知的，因此孩子在學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，家長要盡可能的起到一些良性的作用，在這個(gè)階段最重要的是引導(dǎo)孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，而不是一味的壓迫孩子讓他們感覺到無所適從，優(yōu)秀的家長會做孩子的朋友，在孩子的教育方式中，正確的引導(dǎo)對于孩子的學(xué)習(xí)來說是更為有利的，成都新東方英語夏令營從事少兒英語培訓(xùn)十年，擅長培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。
況且剛剛開始學(xué)習(xí)英語的孩子們通常有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，家長不能忽略孩子的這種表現(xiàn)欲望，而且要培養(yǎng)孩子勇于表現(xiàn)自己，突破自己。成都新東方英語夏令營認(rèn)為學(xué)習(xí)英語家庭是最好的課堂，有經(jīng)驗(yàn)的家長會采用一些不同的教育方式，盡自己所能的，給孩子提供展示自我英語水平的空間，在這個(gè)階段的家長們應(yīng)該每一天都給孩子在家里提供一個(gè)說的機(jī)會，讓孩子們大聲的開心的朗讀，當(dāng)然呢，在時(shí)間允許的情況下是這樣的，如果時(shí)間比較緊張的情況下，讓孩子反過來當(dāng)老師教我們一些簡單的單詞或一些簡單的句子，在這個(gè)時(shí)候家長應(yīng)該積極的配合孩子的教學(xué)活動，這樣既滿足了孩子的表現(xiàn)欲望，又減輕了孩子的心理負(fù)擔(dān)，這樣孩子就在不知不覺中養(yǎng)成了喜歡讀書，愛說英語的良好習(xí)慣。
