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人文/特色

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  [人文/特色]重慶夏令營(yíng)活動(dòng)方案對(duì)孩子的幫助有多大？

  由于當(dāng)下教育體制上的升學(xué)壓力，青少年絕大多數(shù)精力和時(shí)間都放在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)上，而至關(guān)重要的良好心態(tài)、行為習(xí)慣、自我控制和自我調(diào)節(jié)、關(guān)愛(ài)他人和社會(huì)、團(tuán)隊(duì)合作等卻被忽略了，可相比之下后者往往對(duì)一個(gè)人的成功更加重要。...【詳細(xì)】

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  [人文/特色]參加重慶夏令營(yíng)活動(dòng)體驗(yàn)真實(shí)軍旅生活

  孩子的精神世界從弱小到強(qiáng)大，從單調(diào)到豐富，需要來(lái)自家庭、學(xué)校和社會(huì)的各種養(yǎng)分，并且需要足夠的時(shí)間和空間。但最終起決定性作用的還是孩子自身對(duì)精神成長(zhǎng)的渴望。父母再怎樣，也不能代替孩子走人生，也不能代替孩子生活，因此...【詳細(xì)】

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  [人文/特色]重慶暑假夏令營(yíng)讓體驗(yàn)改變孩子的素質(zhì)

  在重慶暑假夏令營(yíng)內(nèi)讓同學(xué)們近距離學(xué)習(xí)軍人的優(yōu)良作風(fēng)，從洗衣洗碗，打掃衛(wèi)生，疊軍被等細(xì)節(jié)處開(kāi)始，少若成天性，習(xí)慣成自然。用軍人的習(xí)慣要求自己，塑造全新自我。挑戰(zhàn)自我，強(qiáng)大內(nèi)心世界；面對(duì)困難，勇于沖鋒，享受成功后的喜悅。...【詳細(xì)】

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  [人文/特色]重慶夏令營(yíng)活動(dòng)方案和軍事訓(xùn)練有什么不同？

  重慶夏令營(yíng)活動(dòng)方案讓孩子用軍人的習(xí)慣要求自己，塑造全新自我；養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，做好公共衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生整理；體驗(yàn)集體生活，培養(yǎng)獨(dú)立面對(duì)困難，解決問(wèn)題的能力；強(qiáng)化動(dòng)手能力,充分發(fā)揮才智。...【詳細(xì)】

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  [人文/特色]重慶夏令營(yíng)作用之一就是培養(yǎng)孩子的集體意識(shí)

  任憑勞累不斷考驗(yàn)孩子們的意志，仍然沒(méi)有人退縮。有的同學(xué)在身體不適的情況下經(jīng)休息又重新踏上了這沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。每一個(gè)可愛(ài)的營(yíng)員們都可以自豪地宣告：“堅(jiān)持”成為了我們軍訓(xùn)的主旋律！...【詳細(xì)】

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  [人文/特色]朗讀、記憶、寫(xiě)作夏令營(yíng)有怎樣的師資團(tuán)隊(duì)？

  讓孩子們?cè)谠⒔逃跇?lè)中，寫(xiě)出來(lái)的文章有結(jié)構(gòu)、有內(nèi)容，還能表達(dá)孩子們的思想、情感！【詳細(xì)】

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  [人文/特色]重慶暑假夏令營(yíng)的目的是什么？

  重慶暑假夏令營(yíng)著重于青少年行為習(xí)慣養(yǎng)成，從日常生活中貫徹條例，從細(xì)節(jié)和小事當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)員嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，雷厲風(fēng)行的軍人作風(fēng)。關(guān)注學(xué)員內(nèi)心世界，觸及學(xué)員心底最柔軟的部分，釋放其長(zhǎng)久以來(lái)的壓力。...【詳細(xì)】

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  [人文/特色]暑假培養(yǎng)孩子的重慶夏令營(yíng)哪家好？

  重慶夏令營(yíng)哪家好？在皓哲夏令營(yíng)營(yíng)地，孩子每天會(huì)參加各種不同的項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目都會(huì)有很多小的環(huán)節(jié)，幾天下來(lái)，孩子們能夠得到幾十甚至幾百次機(jī)會(huì)鍛煉自己的某一種或是某幾種能力。營(yíng)地教育更加潛移默化，很難用幾句話(huà)概括出它究...【詳細(xì)】

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  [人文/特色]重慶暑期夏令營(yíng)有哪些課程項(xiàng)目？

  重慶暑期夏令營(yíng)不同于一般的夏令營(yíng)，這是建立在部隊(duì)軟硬設(shè)施的基礎(chǔ)上，運(yùn)用最先進(jìn)教育理念，通過(guò)“體驗(yàn)式的活動(dòng)、游戲”的過(guò)程，從而達(dá)到激發(fā)孩子成長(zhǎng)動(dòng)力，健康快樂(lè)成長(zhǎng)的目的；并非單純的軍訓(xùn)、更不是枯燥的拓展，而是一種全方面...【詳細(xì)】

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  [人文/特色]重慶夏令營(yíng)活動(dòng)從細(xì)節(jié)培養(yǎng)孩子

  重慶夏令營(yíng)活動(dòng)通過(guò)“體驗(yàn)式的活動(dòng)、游戲”的過(guò)程，從而達(dá)到激發(fā)孩子成長(zhǎng)動(dòng)力，健康快樂(lè)成長(zhǎng)的目的；并非單純的軍訓(xùn)、更不是枯燥的拓展，而是一種全方面的、以教育實(shí)踐性為主題的軍事夏令營(yíng)。...【詳細(xì)】

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  [人文/特色]通過(guò)重慶夏令營(yíng)圖片了解孩子的成長(zhǎng)歷程

  重慶夏令營(yíng)給孩子樹(shù)立良好的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān),用集體主義的榮辱觀(guān)來(lái)約束自己；學(xué)會(huì)“孔融讓梨”，增加處世智慧；通過(guò)“體驗(yàn)式的活動(dòng)、游戲”的過(guò)程，從而達(dá)到激發(fā)孩子成長(zhǎng)動(dòng)力，健康快樂(lè)成長(zhǎng)的目的，對(duì)孩子進(jìn)行“挫折”教育，“失敗...【詳細(xì)】

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  [人文/特色]為什么家長(zhǎng)熱衷讓孩子參加重慶夏令營(yíng)活動(dòng)？

  孩子們通過(guò)參加重慶夏令營(yíng)活動(dòng)走向戶(hù)外，親近大自然，同時(shí)也培養(yǎng)和鍛煉了邏輯思維和學(xué)習(xí)的興趣，增長(zhǎng)了知識(shí)。因此，利用暑期去參加一些有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)際上是對(duì)基礎(chǔ)教育的一種有效補(bǔ)充。...【詳細(xì)】

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  [人文/特色]想培養(yǎng)孩子獨(dú)立參加重慶夏令營(yíng)哪家好？

  重慶夏令營(yíng)哪家好？皓哲軍事夏令營(yíng)采用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、素質(zhì)拓展三維一體。滲透性教育，重塑孩子信仰理念；以新文化的先進(jìn)性，社會(huì)系統(tǒng)性，傳統(tǒng)文化影響力來(lái)構(gòu)建權(quán)威的青少年訓(xùn)練教育系統(tǒng)；在軍營(yíng)內(nèi)讓同學(xué)們近距離學(xué)習(xí)軍人...【詳細(xì)】

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  [人文/特色]參加重慶中小學(xué)生夏令營(yíng)在艱辛中得到收獲

  并非單純的軍訓(xùn)、更不是枯燥的拓展，而是一種全方面的、以教育實(shí)踐性為主題的軍事夏令營(yíng)。運(yùn)用最先進(jìn)教育理念，通過(guò)“體驗(yàn)式的活動(dòng)、游戲”的過(guò)程，從而達(dá)到激發(fā)孩子成長(zhǎng)動(dòng)力，健康快樂(lè)成長(zhǎng)的目的。...【詳細(xì)】

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  [人文/特色]青少年參加暑期重慶夏令營(yíng)活動(dòng)方案

  重慶夏令營(yíng)活動(dòng)方案借助與成都市區(qū)著名中學(xué)、高等學(xué)院優(yōu)秀教師資源深度整合，以文化輔導(dǎo)的教學(xué)模式，心里疏導(dǎo)的輔助方式，培養(yǎng)青少年良好的文化修養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣、樹(shù)立積極樂(lè)觀(guān)的做人態(tài)度。...【詳細(xì)】