當前位置：學(xué)齡前孩子閱讀興趣的培養(yǎng)
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豆豆媽媽夏令營當兒童對閱讀發(fā)生興趣時，就會積極主動地去學(xué)習(xí)，不會覺得枯燥乏味。
當兒童對閱讀發(fā)生興趣時，就會積極主動地去學(xué)習(xí)，不會覺得枯燥乏味。當然， 閱讀興趣往往影響閱讀效果。豆豆媽媽夏令營有興趣讀書的兒童與無興趣讀書的兒童在相同的時間里、相同的讀書條件下去讀同一種書， 其結(jié)果必定會出現(xiàn)很大的差距； 讀有興趣的圖書與讀無興趣的圖書， 其結(jié)果也不一樣。因此， 在家庭和少兒圖書館開展閱讀指導(dǎo)工作時， 首先重視和研究的問題， 就是對兒童閱讀興趣的培養(yǎng)。人的興趣不是天生固有的， 它是在預(yù)定客觀環(huán)境影響下和一定需要的基礎(chǔ)上， 通過社會實踐形成與發(fā)展起來的。同樣， 我們認為， 兒童閱讀興趣的產(chǎn)生、發(fā)展是與我們的引導(dǎo)、培養(yǎng)無法分開的。如果我們根據(jù)兒童心理的特點和閱讀形成、發(fā)展的規(guī)律， 采用多種方式， 有意識地培養(yǎng)和激發(fā)閱讀興趣。那么， 完成艱巨的閱讀任務(wù)， 就會變得輕松愉快起來， 把“苦讀”變成“樂讀”、“趣讀”， 從而提高閱讀效率。
豆豆媽媽好習(xí)慣訓(xùn)練營有了興趣，就會去勤學(xué)苦練， 就會對一個人的成就發(fā)生作用。興趣是可以培養(yǎng)出來的�！边@也說明了興趣的重要性。學(xué)齡前兒童的意志力比較薄弱， 自控能力還比較差， 因而閱讀興趣的培養(yǎng)就顯得更加重要。 【糾錯】
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