當(dāng)前位置：重視培養(yǎng)孩子的閱讀感受
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父母在聊書時切忌以一種“高高在上”的姿態(tài)，要記�。汉⒆拥拈喿x感受是非常重要的。豆豆媽媽夏令營父母的作用更多應(yīng)是引發(fā)孩子的興趣，找出孩子閱讀中的困惑，但最終解決問題的還應(yīng)是孩子自己，并不應(yīng)由家長簡單地告訴孩子結(jié)論。孩子在最初閱讀入門時，主要是為了一份很純粹的樂趣。這是好事情，應(yīng)該鼓勵。不過，也因為這份樂趣，最初孩子在注意力上往往會只執(zhí)著于故事的情節(jié)，看明白情節(jié)就滿足了。
如果家長希望能幫助孩子將閱讀向縱深發(fā)展，最好的辦法是“和孩子聊書”，當(dāng)然不是要每一本書都聊。豆豆媽媽夏令營家長可以嘗試著從孩子的書中找到自己也感興趣的書，與孩子以閑聊的方式談?wù)勀潜緯�，可能會找到一種“共同語言”。
當(dāng)孩子獨立讀第一遍的時候，他可能只對這個故事的基本線索感興趣，讀完就完了。但如果在和家長交流的過程中，家長幫助孩子發(fā)現(xiàn)了其他更有趣的線索，常常能刺激孩子“再讀一遍，再讀一遍”。豆豆媽媽夏令營一般情況下，孩子是有興趣重讀一本書的。國外的一些閱讀實驗表明，孩子經(jīng)過聊書后常常發(fā)現(xiàn)在聊書的過程中似乎“重讀”了書，甚至有孩子感嘆“沒有聊過就像沒有讀過一樣”。 【糾錯】
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