發(fā)展孩子語(yǔ)言能力的建議
來(lái)源:本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊率: 發(fā)布: 2014-5-4
北師大夏令營(yíng)為家長(zhǎng)介紹在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中發(fā)展孩子的語(yǔ)言能力的方法,讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中有更好的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
北師大夏令營(yíng)為家長(zhǎng)介紹發(fā)展孩子的語(yǔ)言智能提一些建議,這些可以在與孩子的相互作用和活動(dòng)中運(yùn)用。當(dāng)然,這些建議是具有發(fā)展性的,一些方法對(duì)3歲的孩子很有用,而其他方法會(huì)更適合5歲的孩子。無(wú)論如何,所有的方法實(shí)際上都可以修改,在每種水平上都能實(shí)際運(yùn)用。
給孩子讀書
“不管孩子的年齡”都給孩子讀書,是發(fā)展語(yǔ)言智能的很好方法。這是結(jié)束每一天,睡前的好活動(dòng)。晚上,當(dāng)孩子蜷縮在床上,等著父母一天最后的擁抱和晚安的親吻時(shí),可以給孩子讀3分鐘或5分鐘的故事(當(dāng)孩子長(zhǎng)大時(shí),時(shí)間可以增加)。對(duì)6、7歲的孩子來(lái)說(shuō),圖畫故事書可以使讀書更有價(jià)值:你可以先給孩子讀故事,然后把書翻給他看,讓他看看書上是怎樣描寫的。故事可以幫助孩子學(xué)習(xí)聆聽和辨認(rèn)聲音;幫助孩子識(shí)別單詞的意思;幫助孩子理解章節(jié)、順序和情節(jié)的概念(即使這些術(shù)語(yǔ)可能沒有表述出來(lái)。)即使,孩子太小而不能理解話的意思或不能理解那些描寫的東西,但是,給他們讀書能幫助他們獲得一種對(duì)語(yǔ)言的價(jià)值和語(yǔ)言之間細(xì)微差異的正確評(píng)價(jià)。
講故事
講故事是在旅行中消磨時(shí)光的好辦法。如果你和孩子一起步行或開車去某個(gè)地方,你要抓住機(jī)會(huì)講個(gè)故事來(lái)吸引孩子。你不必每次都這么做,尤其是當(dāng)你的孩子在能流利的表達(dá)時(shí),你可以要求他來(lái)講個(gè)故事。講故事可以使一段普通的旅行變?yōu)橐淮斡薪逃饬x的經(jīng)歷。你的故事可以是很普通的故事,也可以是你小時(shí)候聽過(guò)的或自己編的傳說(shuō)。故事可以是有關(guān)一條神奇的龍,小時(shí)候一段真實(shí)的經(jīng)歷描述,或者是上星期亨利叔叔做過(guò)的一件傻事。或者就是你小時(shí)候讀過(guò)的故事和書,故事不需要每個(gè)晚上都換。實(shí)際上,故事的重復(fù),可預(yù)見,有一定的價(jià)值。孩子可以確切地知道接下來(lái)要發(fā)生些什么。當(dāng)孩子長(zhǎng)到5、6歲時(shí),他們能夠和你一起講故事。由你開始講,然后在一個(gè)故事邏輯發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)停下來(lái),孩子會(huì)把故事接下去。再過(guò)一段時(shí)間,他也能適時(shí)地停下來(lái),讓你接下去講;你們兩個(gè)交替進(jìn)行,使故事不斷地發(fā)展下去。當(dāng)然,你經(jīng)常要在講故事的過(guò)程中表現(xiàn)出一種熱情,讓孩子知道講故事是一件很有趣的事情,語(yǔ)言是一種很有用的工具。
貼標(biāo)簽游戲
對(duì)年幼的孩子來(lái)說(shuō),貼標(biāo)簽游戲是很好玩的。告訴一個(gè)幼兒“碰自己的鼻子”,“指指小狗”,或者“把手放到收音機(jī)上”,這有助于孩子建立聲音與現(xiàn)實(shí)生活中的事件、人物和行動(dòng)之間的關(guān)系。當(dāng)你在給孩子讀一本圖畫書時(shí),你可以停下來(lái),讓他指出你剛才講到的事物。當(dāng)孩子長(zhǎng)大一些后,家長(zhǎng)可以在家里的家具上貼上3×5英寸的卡片,如“桌子”,“冰箱”,“電視機(jī)”等等。這些單詞非常普通,孩子會(huì)很快認(rèn)識(shí)它們,這有助于孩子認(rèn)清不熟悉的字與他們?cè)缇椭赖募揖吆投陶Z(yǔ)之間的聯(lián)系。
書寫
書寫應(yīng)該是在多種形式多種目的的活動(dòng)之后,接下來(lái)進(jìn)行的。這需要孩子能自如的寫字
后開始。在每一個(gè)早期的發(fā)展水平上,大量的單詞和音節(jié)可以貼在冰箱門上;先是你寫些大的字母,然后當(dāng)孩子長(zhǎng)大后,讓他自己來(lái)寫。當(dāng)孩子寫字熟練后,要求孩子寫的那些簡(jiǎn)短的字條和信要規(guī)范。無(wú)論這張紙條是對(duì)送給他生日禮物的一句感謝,還是告訴奶奶即將去看她的信,或者是給地方動(dòng)物園的一封信,這都無(wú)關(guān)緊要。孩子們需要習(xí)慣使用一張紙和一支筆來(lái)表達(dá)自己的想法。(我想,e-mail的流行可以使我們的寫作能力增強(qiáng)。)
接觸一門外語(yǔ)
讓孩子接觸一門外語(yǔ),是很好的一個(gè)方法。如果家長(zhǎng)能說(shuō)一門母語(yǔ)之外的語(yǔ)言,他們應(yīng)該找些機(jī)會(huì)在孩子面前經(jīng)常使用。同樣,如果朋友或鄰居中有人會(huì)說(shuō)其他語(yǔ)言,盡量找些機(jī)會(huì)讓她在你的孩子面前說(shuō)那門語(yǔ)言,讓孩子產(chǎn)生新鮮感。如果沒有人能說(shuō)不同的語(yǔ)言,你可以找一本字典,比如法國(guó)或西班牙的,然后學(xué)些單詞。用其他語(yǔ)言將一些表達(dá)家具的單詞寫在5寸大小的卡片上,這對(duì)孩子有好處。
演講
演講是一項(xiàng)很有趣、不需要準(zhǔn)備的活動(dòng)。孩子4、5歲時(shí),在步行或開車去某個(gè)地方的時(shí)候,有一個(gè)游戲:家長(zhǎng)假裝是個(gè)新聞?dòng)浾,然后訪問(wèn)孩子,讓他談?wù)勊X得有趣的事件?梢蕴徇@樣一些問(wèn)題,比如“為什么在早飯的時(shí)候會(huì)提供冰淇淋?”或者“世界上,什么是最好的寵物,為什么?”或者“如果你可以熬夜到午夜,你會(huì)做些什么?”可以讓孩子作些“正規(guī)的”講話,而不需要許多準(zhǔn)備。
朗讀示范
為孩子做朗讀示范是很有必要的。在所有這些活動(dòng)中,也許最重要的是孩子看到家長(zhǎng)有規(guī)律的朗讀。孩子看家長(zhǎng)朗讀,不僅是一種學(xué)習(xí),也是一種享受。
書寫示范
書寫示范同樣也很重要。根據(jù)現(xiàn)有的科技,打個(gè)電話、留個(gè)消息是很簡(jiǎn)單的事情。但是,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),看到家長(zhǎng)花些時(shí)間寫些東西,不管是手寫的一封信,還是用打字機(jī)打的一份備忘錄,或者是一封簡(jiǎn)短的e-mail,并從中得到樂趣,這一點(diǎn)是很重要的。
【糾錯(cuò)】閱讀上一篇:培養(yǎng)孩子記憶力的誤區(qū)
閱讀下一篇:沒有了
- 北師大天生贏家好習(xí)慣想學(xué)營(yíng): 腦細(xì)胞總動(dòng)員系列課程:訓(xùn)練學(xué)生時(shí)間觀念,培養(yǎng)學(xué)生不讓家長(zhǎng)催促,自覺、快速、認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)(克服磨蹭拖拉,克服被動(dòng)學(xué)習(xí)…
- 北師大天生贏家好習(xí)慣會(huì)學(xué)營(yíng): 通過(guò)角色扮演,讓孩子感到好玩和幽默的情緒有助于你在這個(gè)游戲中創(chuàng)造性的解決問(wèn)題,從而引導(dǎo)孩子以積極的心態(tài)面對(duì)各種難題。…
- 北師大天生贏家好習(xí)慣樂學(xué)營(yíng): 將學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間管理有效地結(jié)合在一起, 訓(xùn)練學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)!
- 北師大好習(xí)慣“3+1”訓(xùn)練營(yíng): 訓(xùn)練營(yíng)結(jié)束后,為了保證訓(xùn)練效果,豆豆媽媽專家團(tuán)將對(duì)您的孩子跟蹤一年,讓孩子在訓(xùn)練營(yíng)建立的好行為得到鞏固強(qiáng)化,進(jìn)而成為好習(xí)慣……