當(dāng)前位置：培養(yǎng)寶寶閱讀習(xí)慣計(jì)劃
來(lái)源:本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊率: 發(fā)布: 2014-6-5
豆豆媽媽北師大天生贏家夏令營(yíng)更多精彩！
北師大夏令營(yíng)為家長(zhǎng)介紹在孩子成長(zhǎng)中如何逐漸培養(yǎng)孩子愛(ài)閱讀的習(xí)慣。
北師大夏令營(yíng)為家長(zhǎng)介紹，閱讀開(kāi)始越早，閱讀時(shí)思維過(guò)程越復(fù)雜，對(duì)智力發(fā)展越有益。0～3歲是培養(yǎng)兒童閱讀興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵階段，從這時(shí)起注意培養(yǎng)寶寶喜歡讀書(shū)的興趣，將幫助他們學(xué)會(huì)讀書(shū)。
寶寶不識(shí)字，為何熱愛(ài)閱讀？
兩歲半的康妮現(xiàn)在養(yǎng)成了每天睡覺(jué)前看書(shū)的好習(xí)慣。這不，才吃過(guò)晚飯她就嚷著要看書(shū)，媽媽將她抱到床上，窗前放滿(mǎn)了她喜歡看的小畫(huà)冊(cè)。小康妮低著頭旁若無(wú)人地用小手翻著書(shū)，一副若有所思的樣子。
看到寶寶如此熱愛(ài)讀書(shū)，媽媽常常會(huì)感到既開(kāi)心又不解：寶寶不識(shí)字，怎能閱讀呢？是不是還太早了？
其實(shí)，對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)，只要是與閱讀活動(dòng)有關(guān)的任何行為，都可以算作閱讀，比如用拇指和食指一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)；會(huì)看畫(huà)面，能從中發(fā)現(xiàn)事物的變化，將之串聯(lián)起來(lái)理解故事情節(jié)，讀懂圖書(shū)；會(huì)用口語(yǔ)講述畫(huà)面內(nèi)容，聽(tīng)成人念圖書(shū)文字等等。
閱讀是將要伴隨寶寶一生成長(zhǎng)的活動(dòng)，早期閱讀并不在于單純發(fā)展寶寶的閱讀能力，還要讓寶寶通過(guò)各種途徑，接受各種信息，形成看、聽(tīng)、讀、寫(xiě)一整套的養(yǎng)成性教育，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。閱讀開(kāi)始越早，閱讀時(shí)思維過(guò)程越復(fù)雜，對(duì)智力發(fā)展就越有益。0～3歲是培養(yǎng)兒童閱讀興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵階段，從這時(shí)起注意培養(yǎng)寶寶喜歡讀書(shū)的興趣，將幫助他們學(xué)會(huì)讀書(shū)。
每天半小時(shí)，寶寶閱讀步步高
0～3歲是寶寶語(yǔ)言和智力迅速發(fā)展的時(shí)期，媽媽給寶寶講故事就是很好的益智訓(xùn)練。和寶寶一起閱讀時(shí)，大大的五顏六色的卡片，媽媽富有表情的講解、熱情洋溢的聲音和她對(duì)寶寶的注視、撫愛(ài)可以刺激寶寶的聽(tīng)力、視覺(jué)、觸覺(jué)的發(fā)展。媽媽嘴里的“喵！小花貓來(lái)了”、“寶寶笑了”全是生動(dòng)的畫(huà)外音，書(shū)中一個(gè)個(gè)平板的故事也變得鮮活起來(lái)，從而讓寶寶在無(wú)限的想像空間中獲得巨大的樂(lè)趣。
step1：寶寶出生～6個(gè)月每天為寶寶朗讀。
這樣做的目的不是讓寶寶聽(tīng)懂所讀的內(nèi)容，而是讓寶寶熟悉父母的聲音，習(xí)慣看到書(shū)、撫摩書(shū)，產(chǎn)生對(duì)書(shū)的興趣，形成閱讀的自然習(xí)慣。
技巧：為寶寶朗讀是一種藝術(shù)，平淡的聲音和表情不易保持嬰幼兒的注意力，朗讀時(shí)你要注意聲情并茂、抑揚(yáng)頓挫，這樣才容易吸引寶寶的注意力，培養(yǎng)對(duì)讀書(shū)的興趣。
step2：6個(gè)月～1歲給寶寶讀簡(jiǎn)單的圖畫(huà)書(shū)。
可以選擇一套色彩鮮艷，內(nèi)容單一，沒(méi)有漢字、拼音等內(nèi)容的圖片，教寶寶認(rèn)識(shí)畫(huà)面中的物體和名稱(chēng)。因?yàn)閶雰旱恼J(rèn)讀方式是整體認(rèn)讀，復(fù)雜的圖片會(huì)造成寶寶認(rèn)讀混亂，他會(huì)把圖中的所有內(nèi)容與成人給的語(yǔ)音符號(hào)相聯(lián)系，把圖片作為一個(gè)整體進(jìn)行認(rèn)讀，因此嬰兒應(yīng)該使用內(nèi)容單一的卡片進(jìn)行認(rèn)讀學(xué)習(xí)。也可以給寶寶看相冊(cè)，拿容易翻的相冊(cè)教寶寶翻頁(yè)，教寶寶認(rèn)照片中的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。
技巧：在認(rèn)圖過(guò)程中只教不考，不要給寶寶壓力，寶寶會(huì)很快快樂(lè)地認(rèn)識(shí)多張圖片的。
step3：1～2歲為寶寶讀故事情節(jié)簡(jiǎn)單的圖畫(huà)書(shū)。
在這個(gè)階段，發(fā)展寶寶的語(yǔ)言能力，擴(kuò)大詞匯量，發(fā)展寶寶的情感如善良、注意他人的感受等都非常重要。寶寶在這個(gè)階段的詞匯量應(yīng)從2～3個(gè)擴(kuò)大到250個(gè)左右。每天和寶寶一起閱讀半小時(shí)，如果寶寶對(duì)書(shū)上的字、詞感興趣，你可以邊讀邊用手指沿字行移動(dòng)，讓寶寶在口頭語(yǔ)言與文字所代表的意義之間建立起聯(lián)系。
技巧：讓寶寶聯(lián)系上下文來(lái)掌握字、詞要比單獨(dú)辨認(rèn)更容易，而脫離上下文來(lái)檢驗(yàn)寶寶是否認(rèn)識(shí)這些字、詞是不可取的，因?yàn)殚喿x的目的在于“理解意義”。
step4：2～3歲親子共讀長(zhǎng)知識(shí)。
2～3歲是形成寶寶良好閱讀習(xí)慣、培養(yǎng)思維能力和良好情感的重要時(shí)期。這期間，寶寶的詞匯量應(yīng)從250個(gè)增長(zhǎng)到1000個(gè)左右。當(dāng)寶寶不再滿(mǎn)足于簡(jiǎn)單的故事時(shí)，你可以適當(dāng)挑選一些內(nèi)容較復(fù)雜的故事，引導(dǎo)寶寶接觸各方面的知識(shí)。
技巧：在為寶寶朗讀的過(guò)程中，可不時(shí)停下，鼓勵(lì)寶寶猜猜下面的情節(jié)；或針對(duì)故事情節(jié)提問(wèn)，讓寶寶回答；還可以利用畫(huà)面教寶寶識(shí)別顏色，學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的文字。例如，“小鴨子在干什么？”“熊寶寶在哪里？”等，都會(huì)引起寶寶濃厚的興趣。
營(yíng)造閱讀的小安樂(lè)窩
很多家庭在環(huán)境的布置上不利于早期閱讀的開(kāi)展，大多數(shù)父母還不能理解兒童閱讀活動(dòng)的正確含義，缺乏科學(xué)認(rèn)識(shí)，只有不到3%的家庭能夠有意識(shí)地為寶寶準(zhǔn)備書(shū)房、書(shū)櫥、書(shū)桌等等。
技巧：在寶寶看得到的范圍里，擺好小畫(huà)書(shū)，最好有個(gè)可愛(ài)的小書(shū)架，讓寶寶感受到那些有著鮮艷色彩和圖片的、被媽媽叫做書(shū)的東西里面，有很好聽(tīng)、很好玩的故事和游戲，書(shū)是一種能打開(kāi)合上、能學(xué)說(shuō)話(huà)的玩具。從而培養(yǎng)寶寶對(duì)“書(shū)”的喜愛(ài)，激發(fā)寶寶的閱讀興趣。
確保培養(yǎng)寶寶閱讀能力的過(guò)程是快樂(lè)的、輕松的、游戲化的，過(guò)早讓寶寶接觸一些和他的年齡段不適應(yīng)、不感興趣的文字只會(huì)打擊他的閱讀興趣，如機(jī)械地背誦古詩(shī)，3歲時(shí)開(kāi)始讀名著等，或是給寶寶讀一些悲慘的、恐怖的內(nèi)容，都弊大于利。
【糾錯(cuò)】閱讀上一篇：開(kāi)發(fā)孩子潛能的原則
閱讀下一篇：天才兒童具備的10大智力因素
- 北師大天生贏家好習(xí)慣想學(xué)營(yíng)： 腦細(xì)胞總動(dòng)員系列課程：訓(xùn)練學(xué)生時(shí)間觀念，培養(yǎng)學(xué)生不讓家長(zhǎng)催促，自覺(jué)、快速、認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)（克服磨蹭拖拉，克服被動(dòng)學(xué)習(xí)…
- 北師大天生贏家好習(xí)慣會(huì)學(xué)營(yíng)： 通過(guò)角色扮演，讓孩子感到好玩和幽默的情緒有助于你在這個(gè)游戲中創(chuàng)造性的解決問(wèn)題，從而引導(dǎo)孩子以積極的心態(tài)面對(duì)各種難題。…
- 北師大天生贏家好習(xí)慣樂(lè)學(xué)營(yíng)： 將學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間管理有效地結(jié)合在一起， 訓(xùn)練學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)。…
- 北師大好習(xí)慣“3+1”訓(xùn)練營(yíng)： 訓(xùn)練營(yíng)結(jié)束后，為了保證訓(xùn)練效果，豆豆媽媽專(zhuān)家團(tuán)將對(duì)您的孩子跟蹤一年，讓孩子在訓(xùn)練營(yíng)建立的好行為得到鞏固強(qiáng)化，進(jìn)而成為好習(xí)慣……
豆豆媽媽夏令營(yíng)為家長(zhǎng)介紹，通常人們通過(guò)自己的努力而從事的學(xué)習(xí)或記憶，接受某種知識(shí)或技能的過(guò)程稱(chēng)為[詳細(xì)]
北師大暑期夏令營(yíng)為家長(zhǎng)介紹，學(xué)齡前兒童對(duì)于即將開(kāi)始的學(xué)校生活通常感到既興奮又緊張。的確，一旦走進(jìn)[詳細(xì)]
北師大夏令營(yíng)為家長(zhǎng)介紹，我們?cè)谙牍茏『⒆幼灾屏Φ耐瑫r(shí)，先要管住自己，不要因?yàn)樽约旱亩Σ蛔愣茐?a href="/ddmm/dongtai/20140603170107.html" target="_blank" style="color:#ff7e00; text-decoration:none;">[詳細(xì)]
