香港，與紐約、倫敦并稱(chēng)為“紐倫港”，全球第三大金融中心，被譽(yù)為“亞洲四小龍”之一，被稱(chēng)為全球最富裕、經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)和生活水平最高的地區(qū)之一，更是被GaWC評(píng)為世界一線城市。無(wú)論孩子將來(lái)做什么，在哪里生活，都必然是一個(gè)公民。因而，從小培養(yǎng)孩子的公民意識(shí)，是孩子教育過(guò)程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，尤其在全球化進(jìn)程加快，世界經(jīng)濟(jì)政治文化一體化的今天，我們不僅要教會(huì)孩子怎樣做一個(gè)中國(guó)公民，還要教會(huì)孩子怎樣做一個(gè)世界公民。

2019香港游學(xué)冬令營(yíng)將帶領(lǐng)學(xué)員走遍香港最著名的景點(diǎn)，這次，不去購(gòu)物，只為提升公民素養(yǎng)：

“生命教育”是孩子在成長(zhǎng)中必須要學(xué)會(huì)的一課。在亞洲唯一的“生命歷情”生命教育中心，孩子們?cè)谝欢侮P(guān)于“生命發(fā)展”60分鐘的互動(dòng)中，了解人從出生到衰亡的一系列生命發(fā)展歷程，知道何謂「年青」，何謂「年老」，啟發(fā)孩子對(duì)生命存在價(jià)值與意義的思考，學(xué)會(huì)感恩父母，感恩生命，啟發(fā)孩子的主人翁意識(shí)與社會(huì)責(zé)任感。

“世界公民”的基本素養(yǎng)是什么?與基本的“公民素養(yǎng)”有什么區(qū)別？在香港公民教育資源中心的公民廊，通過(guò)專(zhuān)題展覽和互動(dòng)展品，孩子們將了解作為“公民”應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，增進(jìn)對(duì)公民素養(yǎng)教育的認(rèn)識(shí)。

香港中文大學(xué)是香港甚至亞洲首屈一指的學(xué)術(shù)重鎮(zhèn)，孩子們?cè)谧咴L感受人文底蘊(yùn)深厚的香港中文大學(xué)學(xué)校教育氛圍的同時(shí)，還將參觀香港中文大學(xué)“賽馬會(huì)氣候博物館”，延續(xù)低碳綠色環(huán)保行動(dòng)，考察全球變暖對(duì)氣候的影響。

在全球資源日益短缺、生存環(huán)境越來(lái)越差的今天，節(jié)能減排是每個(gè)公民都該踐行的行為準(zhǔn)則。在香港烏溪沙營(yíng)地，孩子們將參加“零碳計(jì)劃”學(xué)習(xí)項(xiàng)目，了解有機(jī)農(nóng)場(chǎng)的耕作及日常生活習(xí)慣與排碳的關(guān)系，樹(shù)立低碳環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)“讓世界更美好”的行動(dòng)力，保護(hù)我們共同生活的地球。

全球暖化問(wèn)題引發(fā)極端的天氣現(xiàn)象，對(duì)地球上的各種生物構(gòu)成了嚴(yán)重的威脅，作為未來(lái)主人翁的新一代，必須開(kāi)拓眼界，拓寬思想，關(guān)心世界議題，我們會(huì)讓小營(yíng)員以不同國(guó)家的身份討論全球暖化的問(wèn)題。

我們將帶領(lǐng)孩子一起參加NGO公益項(xiàng)目，身體力行參與到社會(huì)服務(wù)中去。引導(dǎo)孩子在全球保護(hù)，能源發(fā)展、文化歷史等方面進(jìn)行深入的探討，培養(yǎng)孩子的同理心、責(zé)任心和自我擔(dān)當(dāng)。

2019香港游學(xué)冬令營(yíng)讓學(xué)員身體力行參與“零碳減排”計(jì)劃、模擬聯(lián)合國(guó)商討全球大事，參與香港NGO公益項(xiàng)目體驗(yàn)工作坊。走出“小我”，全方位深層次了解我們身處的這個(gè)“大世界”。